【題目】如圖,在ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,BECEE,ADCED.

(1)求證:ADC≌△CEB.

(2)AD=5cm,DE=3cm,求BE的長度.

【答案】(1)證明見解析;(2) 2cm.

【解析】試題分析:(1)根據(jù)同角的余角相等可得∠BCE=∠CAD,再由全等三角形的判定定理AAS即可判定△ADC≌△CEB;(2)利用(1)中的全等三角形的對應(yīng)邊相等得到:AD=CE=5cm,CD=BE.則根據(jù)圖中相關(guān)線段的和差關(guān)系得到BE=AD-DE,即可求得BE的長度.

試題解析:(1)證明:如圖,∵AD⊥CE,∠ACB=90°

∴∠ADC=∠ACB=90°,

∴∠BCE=∠CAD(同角的余角相等).

△ADC△CEB中,

,

∴△ADC≌△CEBAAS);

2)由(1)知,△ADC≌△CEB,則AD=CE=5cm,CD=BE

如圖,∵CD=CE﹣DE,

∴BE=AD﹣DE=5﹣3=2cm),即BE的長度是2cm

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(2016廣西省南寧市第21題)在圖書香八桂,閱讀圓夢讀數(shù)活動中,某中學(xué)設(shè)置了書法、國學(xué)、誦讀、演講、征文四個比賽項目如圖,在RtABC中,C=90°,BD是角平分線,點O在AB上,以點O為圓心,OB為半徑的圓經(jīng)過點D,交BC于點E.

(1)求證:AC是O的切線;

(2)若OB=10,CD=8,求BE的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如果將拋物線y=﹣2x2向右平移3個單位,那么所得到的新拋物線的對稱軸是直線____

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】若有理數(shù)a、b滿足|a+5|+(b﹣4)2=0,則(a+b)10的值為

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AGF=ABC,1+2=180°.

(1)試判斷BFDE的位置關(guān)系,并說明理由;

(2)BFAC,2=150°,求∠AFG的度數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】用因式分解法解一元二次方程x(x﹣3)=x﹣3時,原方程可化為(
A.(x﹣1)(x﹣3)=0
B.(x+1)(x﹣3)=0
C.x (x﹣3)=0
D.(x﹣2)(x﹣3)=0

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(2016湖北省荊州市第25題)閱讀:我們約定,在平面直角坐標(biāo)系中,經(jīng)過某點且平行于坐標(biāo)軸或平行于兩坐標(biāo)軸夾角平分線的直線,叫該點的特征線.例如,點M(1,3)的特征線有:x=1,y=3,y=x+2,y=x+4.

問題與探究:如圖,在平面直角坐標(biāo)系中有正方形OABC,點B在第一象限,A、C分別在x軸和y軸上,拋物線經(jīng)過B、C兩點,頂點D在正方形內(nèi)部.

(1)直接寫出點D(m,n)所有的特征線;

(2)若點D有一條特征線是y=x+1,求此拋物線的解析式;

(3)點P是AB邊上除點A外的任意一點,連接OP,將OAP沿著OP折疊,點A落在點A的位置,當(dāng)點A在平行于坐標(biāo)軸的D點的特征線上時,滿足(2)中條件的拋物線向下平移多少距離,其頂點落在OP上?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某鄉(xiāng)在重修通往縣城的公路時,把原來彎曲的路改直,其中蘊含的數(shù)學(xué)道理是

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,將射線OX按逆時針方向旋轉(zhuǎn)β角,得到射線OY,如果點P為射線OY上的一點,且OP=a,那么我們規(guī)定用(a,β)表示點P在平面內(nèi)的位置,并記為Pa,β),例如,圖2中,如果OM=8∠XOM=110°,那么點M在平面內(nèi)的位置,記為M8,110),根據(jù)圖形,解答下面的問題:

1)如圖3,如果點N在平面內(nèi)的位置記為N6,30),那么ON= ∠XON=

2)如果點A、B在平面內(nèi)的位置分別記為A5,30),B12,120),試求A、B兩點之間的距離并畫出圖.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案