【題目】我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一元二次方程的解法,請(qǐng)從以下一元二次方程中任選兩個(gè),并選擇你認(rèn)為適當(dāng)?shù)姆椒ń夥匠?/span>.
(1)3(x-1)2=48;
(2)3x2-7x+4=0;
(3)x(2x+3)=4x+6.
【答案】(1)x1=-3,x2=5.(2)x1=,x2=1.(3)x1=-,x2=2.
【解析】
(1)兩邊除以3后,直接可平方即可.
(2)分解因式后,利用兩數(shù)相乘積為0,兩因式中至少有一個(gè)為0轉(zhuǎn)化為兩個(gè)一元一次方程來(lái)求解.
(3)分解因式后,利用兩數(shù)相乘積為0,兩因式中至少有一個(gè)為0轉(zhuǎn)化為兩個(gè)一元一次方程來(lái)求解.
解:(1)因?yàn)?/span>3(x-1)2=48,
所以(x-1)2=16,
所以x-1=±4,
所以方程的根為x1=-3,x2=5.
(2)因?yàn)?/span>3x2-7x+4=0,
Δ=(-7)2-4×3×4=1
所以x=,
所以方程的根為x1=,x2=1.
(3)因?yàn)?/span>x(2x+3)=4x+6,
所以x(2x+3)-2(2x+3)=0,
所以(2x+3)(x-2)=0,
所以2x+3=0或x-2=0,
所以方程的根為x1=-,x2=2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“十一”黃金周的某一天,小王全家上午8時(shí)自駕小汽車從家里出發(fā),到“番茄農(nóng)莊”游玩,小汽車離家的距離(千米)與小汽車離家后時(shí)間(時(shí))的關(guān)系可以用圖中的折線表示,根據(jù)圖像提供的有關(guān)信息,解答下列問(wèn)題:
(1)“番茄農(nóng)莊”離家________千米;
(2)小王全家在“番茄農(nóng)莊”游玩了________小時(shí);
(3)去時(shí)小汽車的平均速度是________千米/小時(shí);
(4)回家時(shí)小汽車的平均速度是________千米/小時(shí).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,線段,,點(diǎn)從點(diǎn)開(kāi)始繞著點(diǎn)以的速度順時(shí)針旋轉(zhuǎn)一周回到點(diǎn)后停止,點(diǎn)同時(shí)出發(fā)沿射線自點(diǎn)向點(diǎn)運(yùn)動(dòng),若點(diǎn)、兩點(diǎn)能恰好相遇,則點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的速度為_(kāi)_______;
將一副三角板中的兩塊直角三角尺的直角頂點(diǎn)按如圖方式疊放在一起(其中,,,;).將三角尺固定,另一三角尺的邊從邊開(kāi)始繞點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),轉(zhuǎn)動(dòng)速度與問(wèn)中點(diǎn)速度相同,當(dāng)且點(diǎn)在直線的上方時(shí),這兩塊三角尺是否存在一組邊互相平行?若存在,請(qǐng)寫出有可能的值及對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)間;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知點(diǎn)A(1,a)在拋物線y=x2上.
(1)求A點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)在x軸上是否存在點(diǎn)P,使得△OAP是等腰三角形?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠A的平分線交BC于D,過(guò)點(diǎn)D作DE⊥AC,DF⊥AB,垂足為點(diǎn)E、F,下面四個(gè)結(jié)論中:①∠AEF=∠AFE;②AD垂直平分EF;③S△BFD:S△CED=BF:CE;④EF∥BC,正確的是( )
A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某高速鐵路工程指揮部,要對(duì)某路段工程進(jìn)行招標(biāo),接到了甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)的投標(biāo)書.從投標(biāo)書中得知:甲隊(duì)單獨(dú)完成這項(xiàng)工程所需天數(shù)是乙隊(duì)單獨(dú)完成這項(xiàng)工程所需天數(shù)的:若由甲隊(duì)先做20天,剩下的工程再由甲、乙兩隊(duì)合作60天完成.
(1)求甲、乙兩隊(duì)單獨(dú)完成這項(xiàng)工程各需多少天?
(2)已知甲隊(duì)每天的施工費(fèi)用為8.6萬(wàn)元,乙隊(duì)每天的施工費(fèi)用為5.4萬(wàn)元,工程預(yù)算的施工費(fèi)用為1000萬(wàn)元.若在甲、乙工程隊(duì)工作效率不變的情況下使施工時(shí)間最短,問(wèn)擬安排預(yù)算的施工費(fèi)用是否夠用?若不夠用,需追加預(yù)算多少萬(wàn)元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在⊙O中,弦AD、BC相交于點(diǎn)E,連接OE,已知AD=BC,AD⊥CB.
(1)求證:AB=CD; (2)如果⊙O的半徑為5,DE=1,求AE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①,直線AB與x軸正半軸交于A(a,0)與y軸正半軸交于B(0,b).
(1)若a+b=8,且,求△AOB的面積;
(2)若分式的值為0,過(guò)點(diǎn)B作BC平分∠OBA交x軸于C點(diǎn),求證:;
(3)如圖②,在(2)的條件下,過(guò)O點(diǎn)作OD⊥BC于D點(diǎn),求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知等邊△ABC和等邊△DBE,點(diǎn)D始終在射線AC上運(yùn)動(dòng).
(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)D在AC邊上時(shí),連接CE,求證:AD=CE;
(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)D不在AC邊上而在AC邊的延長(zhǎng)線上時(shí),連接CE,(1)中的結(jié)論是否成立,并給予證明.
(3)如圖3,當(dāng)點(diǎn)D不在AC邊上而在AC邊的延長(zhǎng)線上時(shí),如果以BD為斜邊作Rt△BDE,且∠BDE=30°,連接CE并延長(zhǎng),與AB的延長(zhǎng)線交于F點(diǎn),求證:AD=BF.
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