【題目】問題背景:
小紅同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中遇到這樣一道計算題“計算4×2.112-4×2.11×2.22+2.222”,她覺得太麻煩,估計應(yīng)該有可以簡化計算的方法,就去請教崔老師.崔老師說:你完成下面的問題后就可能知道該如何簡化計算啦!
獲取新知:
請你和小紅一起完成崔老師提供的問題:
(1)填寫下表:
x=-1,y=1 | x=1,y=0 | x=3,y=2 | x=2,y=-1 | x=2,y=3 | |
A=2x-y | -3 | 2 | 4 | 5 | 1 |
B=4x2-4xy+y2 | 9 | 4 | 16 |
(2)觀察表格,你發(fā)現(xiàn)A與B有什么關(guān)系?
解決問題:
(3)請利用A與B之間的關(guān)系計算:4×2.112-4×2.11×2.22+2.222.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為6,點E,F分別在邊AB,BC上,若F是BC的中點,且∠EDF=45°,則DE的長為( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們知道,y=x的圖象向右平移1個單位得到y=x﹣1的圖象,類似的,y=(k≠0)的圖象向左平移2個單位得到y=(k≠0)的圖象.請運用這一知識解決問題.
如圖,已知反比例函數(shù)y=的圖象C與正比例函數(shù)y=ax(a≠0)的圖象l相交于點A(1,m)和點B.
(1)寫出點B的坐標,并求a的值;
(2)將函數(shù)y=的圖象和直線AB同時向右平移n(n>0)個單位長度,得到的圖象分別記為C1和l1,已知圖象C1經(jīng)過點M(3,2).
①分別寫出平移后的兩個圖象C1和l1對應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式;
②直接寫出不等式+4≤ax的解集.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,我們把一個半圓與拋物線的一部分圍成的封閉圖形稱為“果圓”.已知點A,B,C,D分別是“果圓”與坐標軸的交點,拋物線的解析式為y=x2-2x-3,AB為半圓的直徑,則這個“果圓”被y軸截得的弦CD的長為____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=2,BC=4,點D為邊AB上一動點,DE⊥AC,DF⊥BC,垂足為E,F. 連接EF,CD.
(1)求證:EF=CD;
(2)當EF為何值時,EF∥AB;
(3)當四邊形ECFD為正方形時,求EF的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】鄰邊不相等的平行四邊形紙片,剪去一個菱形,余下的一個四邊形,稱為第一次操作;在余下的四邊形紙片中再剪去一個菱形,又余下一個四邊形,稱為第二次操作;…依此類推,若第n次操作余下的四邊形是菱形,則稱原平行四邊形為n階準菱形,如圖1,ABCD中,若AB=1,BC=2,則ABCD為1階準菱形.
(1)猜想與計算:
鄰邊長分別為3和5的平行四邊形是_______階準菱形;已知ABCD的鄰邊長分別為a,b(a>b),滿足a=8b+r,b=5r,請寫出ABCD___________階準菱形.
(2)操作與推理:
小明為了剪去一個菱形,進行了如下操作:如圖2,把ABCD沿BE折疊(點E在AD上),使點A落在BC邊上的點F處,得到四邊形ABFE.請證明四邊形ABFE是菱形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:A=2x2+ax﹣5y+b,B=﹣bx2+y﹣3.
(1)求4A﹣(3A+2B)的值;
(2)當x取任意數(shù)值,A﹣2B的值是一個定值時,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】計算:
(1)(+16)-(+5)-(-4);
(2)100-25×(-2)
(3)(+-)÷()
(4)-3-(-3)+(-2)-2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象與x軸的交點A,B的橫坐標分別為﹣1,3.與y軸負半軸交于點C,在下面四個結(jié)論中:①ac<0;②2a﹣b=0;③a+b+c>0;④c=﹣3a.其中正確的結(jié)論有( 。
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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