【題目】已知:如圖,分別為定角( 大小不會發(fā)生改變) 內(nèi)部的兩條動射線,

1)當(dāng)運動到如圖1的位置時,,求的度數(shù).

2)在(1)的條件下(2),射線分別為的平分線,求的度數(shù).

3)在(1)的條件下(3)外部的兩條射線, 平分,平分,求的度數(shù).

【答案】1)∠AOD=70°;(2)∠MON=50°;(3)∠POQ=110°.

【解析】

1)根據(jù)角的定義可以得出∠AOC+BOD=AOB+COD+2BOC,然后可先求出∠BOC,最后再進(jìn)一步求解即可;

2)利用角平分線性質(zhì)進(jìn)一步求解即可;

3)根據(jù)題意先求出∠POD+AOQ的值,然后再進(jìn)一步求解即可.

1)∵∠AOC+BOD=100°,∠AOB+COD=40°

又∵∠AOC+BOD=AOB+COD+2BOC,

40°+ 2BOC=100°,

∴∠BOC=30°,

∴∠AOD=BOC+AOB+COD=70° ;

2)∵OM、ON分別為∠AOB、∠COD的平分線,

∴∠CON+BOM= (AOB+COD=×40°=20°,

∴∠MON=CON+BOM+BOC=20°+30°=50°;

3)∵OP平分∠EOD, OQ平分∠AOF,

∴∠POD+AOQ =(∠EOD+AOF),

∵∠EOD=EOBBOD=90°BOD

同理,∠AOF = 90°AOC

∴∠EOD+AOF=180°BOD +AOC)=180°100°=80°,

∴∠POD+AOQ =(∠EOD+AOF=40°,

∴∠POQ=POD+AOQ+AOD=40°+70°=110°.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)校為了開展陽光體育運動,計劃購買籃球與足球共,已知每個籃球的價格為元,每個足球的價格為

(1)若購買這兩類球的總金額為元,求籃球和足球各購買了多少個?

(2)元旦期間,商家給出藍(lán)球打九折,足球打八五折的優(yōu)惠價,若購買這種籃球與足球各個,那么購買這兩類球一共需要多少錢?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在某書店準(zhǔn)備購進(jìn)甲、乙兩種圖書共100本,購書款不高于2224元,兩種圖書的進(jìn)價、售價如下表所示:

甲種圖書

乙種圖書

進(jìn)價(元/本)

16

28

售價(元/本)

26

40

請解答下列問題:

(1)在這批圖書全部售出的條件下,書店如何進(jìn)貨利潤最大?最大利潤是多少?

(2)書店計劃用(1)中的最大利潤購買單價分別為72元、96元的排球、籃球捐給貧困山區(qū)的學(xué)校,那么在錢恰好用盡的情況下,最多可以購買排球和籃球共多少個?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,在平行四邊形中,點是對角線的中點,過點,分別相交于,過點分別相交于點,,連接,,,.

1)求證:四邊形是平行四邊形;

2)如圖2,若,,在不添加任何輔助的情況下,請直接寫出圖2中與四邊形面積相等的所有的平行四邊形(四邊形除外).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖:已知,對應(yīng)的坐標(biāo)如下,請利用學(xué)過的變換(平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱)知識經(jīng)過若干次圖形變化,使得點A與點E重合、點B與點D重合,寫出一種變化的過程_____.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在“朗讀者”節(jié)目的影響下,某中學(xué)在暑期開展了“好書伴我成長”讀書話動,并要求讀書要細(xì)讀,最少要讀完2本書,最多不建議超過5本。初一年級5個班,共200名學(xué)生,李老師為了了解學(xué)生暑期在家的讀書情況,給全班同學(xué)布置了一項調(diào)查作業(yè):了解初一年級學(xué)生暑期讀書情況.班中三位同學(xué)各自對初一年級讀書情況進(jìn)行了抽樣調(diào)查,并將數(shù)據(jù)進(jìn)行了整理,繪制的統(tǒng)計圖表分別為表1、表2、表3.

表1:在初一年級隨機(jī)選擇5名學(xué)生暑期讀書情況的統(tǒng)計表

閱讀書數(shù)量(本)

2

3

4

5

人數(shù)

2

1

1

1

表2:在初一年級“誦讀班”班隨機(jī)選取20名學(xué)生暑期讀書情況的統(tǒng)計表

閱讀書數(shù)量(本)

2

3

4

5

人數(shù)

0

1

4

15

表3:在初一年級隨機(jī)選取20名學(xué)生暑期讀書情況的統(tǒng)計表

閱讀書數(shù)量(本)

2

3

4

5

人數(shù)

2

8

6

4

問題1:根據(jù)以上材料回答:三名同學(xué)中,哪一位同學(xué)的樣本選取更合理,并簡要說明其他兩位同學(xué)選取樣本的不足之處;

老師又對合理樣本中的所有學(xué)生進(jìn)行了“閱讀動機(jī)”的調(diào)研,并制作成了如下統(tǒng)計圖.

問題2:通過統(tǒng)計圖的信息你認(rèn)為“閱讀動機(jī)”

在“40%”的群體,暑期讀幾本書的可能性大,并說出你的理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明每天早上要到距家1000米的學(xué)校上學(xué),一天,小明以80/分鐘的速度出發(fā),5分鐘后,小明的爸爸發(fā)現(xiàn)他忘帶了數(shù)學(xué)書,于是,爸爸立即以180/分鐘的速度去追趕小明.

1)若爸爸在途中追上了小明,請問爸爸追上小明用了多長時間?

2)若爸爸出發(fā)2分鐘后,小明也發(fā)現(xiàn)自己忘帶數(shù)學(xué)書,于是他以100/分鐘往回走,與爸爸在途中相遇了,請問這種情況下爸爸出發(fā)多久追上小明?

3)小明家養(yǎng)了一條聰明伶俐的小狗,小狗跟著爸爸沖出了門,以240/分鐘的速度去追小明,小明看到小狗的一剎那醒悟到自己忘了帶數(shù)學(xué)書,立即以120/分鐘的速度往回返,小狗仍以原速度往爸爸這邊跑,跑到爸爸身邊又折回往小明身邊跑,直到爸爸和小明相遇方停下,隨后又跟著爸爸回到家,請問小狗從出門到回家共跑了多少米?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知點A(1,2)為反比例函數(shù)圖象上一點,

(1) 將點A沿x軸正方向平移1個單位,對應(yīng)點A′的坐標(biāo)為___________

將比例函數(shù)圖象沿x軸正方向平移1個單位,平移后的函數(shù)解析式為___________

將比例函數(shù)圖象沿x軸正方向平移m個單位,平移后的函數(shù)解析式為___________

(2) 在平面直角坐標(biāo)系中,矩形ABCD位置如圖,其中A、B、C三點的坐標(biāo)分別為A(1,-1)、B(1,-2)、C(4,-2).現(xiàn)將反比例函數(shù)圖象沿x軸正方向平移,若平移速度為每秒1個單位長度

設(shè)函數(shù)圖象平移時間為t秒,求函數(shù)圖象與矩形ABCD有公共點時t的取值范圍;

在平移過程中,當(dāng)函數(shù)圖象與矩形ABCD有公共點時,則函數(shù)圖象掃過的區(qū)域夾在直線AD、BC的圖形面積為___________(直接寫出答案)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】問題情境

在綜合與實踐課上,老師讓同學(xué)們以兩條平行線AB,CD和一塊含60°角的直角三角尺EFG(EFG90°,∠EGF60°)”為主題開展數(shù)學(xué)活動.

操作發(fā)現(xiàn)

(1)如圖(1),小明把三角尺的60°角的頂點G放在CD上,若∠221,求∠1的度數(shù);

(2)如圖(2),小穎把三角尺的兩個銳角的頂點E、G分別放在ABCD上,請你探索并說明∠AEF與∠FGC之間的數(shù)量關(guān)系;

結(jié)論應(yīng)用

(3)如圖(3),小亮把三角尺的直角頂點F放在CD上,30°角的頂點E落在AB上.若∠AEGα,則∠CFG等于______(用含α的式子表示)

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同步練習(xí)冊答案