【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線的圖象與反比例函數(shù)的圖象交于點.
(1)求、的值;
(2)點是軸上的一點,過點作軸的垂線,交直線于點,交反比例函數(shù)的圖象于點.橫、縱坐標都是整數(shù)的點叫做整點.記的圖象在點,之間的部分與線段,圍成的區(qū)域(不含邊界)為.
①當時,直接寫出區(qū)域內的整點的坐標為______;
②若區(qū)域內恰有6個整點,結合函數(shù)圖象,求出的取值范圍.
【答案】(1),;(2)①,②或
【解析】
(1)將點A坐標代入解析式,可求m,k的值;
(2)①根據題意先求M,N兩點,根據A、M、N點的坐標即求出整點個數(shù).②分兩種情況討論,結合函數(shù)圖象可求解.
(1)∵直線l:y=x-1的圖象與反比例函數(shù)的圖象交于點A(3,m).
∴m=3-1=2,
∴點A(3,2),
∵反比例函數(shù)y=過點A,
∴k=3×2=6;
(2)①當xp=5時,M、N兩點的坐標為M(5,4)、N(5,).
∵A(3,2).
∴區(qū)域W內的整點的坐標為(4,2).
②當點P在點A左邊時,如圖1,
結合函數(shù)圖象可知,當0<xp<1時,區(qū)域W內有6個整點;
當點P在點A右時,如圖2,
結合函數(shù)圖象可知,當6≤xP<7時,區(qū)域W內有6個整點;
綜上所述:當 0<xp<1或6≤xP<7時,區(qū)域W內有6個整點.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,對角線AC,BD交于點O,OA=OB,過點B作BE⊥AC于點E.
(1)求證:ABCD是矩形;
(2)若AD=,cos∠ABE=,求AC的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】黨的十八大以來,全國各地認真貫徹精準扶貧方略,扶貧工作力度、深度和精準度都達到了新的水平,為2020年全面建成小康社會的戰(zhàn)略目標打下了堅實基礎.以下是根據近幾年中國農村貧困人口數(shù)量(單位:萬人)及分布情況繪制的統(tǒng)計圖表的一部分.
年份 人數(shù) 地區(qū) | 2017 | 2018 | 2019 |
東部 | 300 | 147 | 47 |
中部 | 1112 | 181 | |
西部 | 1634 | 916 | 323 |
(以上數(shù)據來源于國家統(tǒng)計局)
根據統(tǒng)計圖表提供的信息,下面推斷不正確的是( 。
A.2018年中部地區(qū)農村貧困人口為597萬人
B.2017﹣2019年,農村貧困人口數(shù)量都是東部最少
C.2016﹣2019年,農村貧困人口減少數(shù)量逐年增多
D.2017﹣2019年,雖然西部農村貧困人口減少數(shù)量最多,但是相對于東、中部地區(qū),它的降低率最低
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,∠APB,點C在射線PB上,PC為⊙O的直徑,在∠APB內部且到∠APB兩邊距離都相等的所有的點組成圖形M,圖形M交⊙O于D,過點D作直線DE⊥PA,分別交射線PA,PB于E,F.
(1)根據題意補全圖形;
(2)求證:DE是⊙O的切線;
(3)如果PC=2CF,且,求PE的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】《九章算術》中記載:“今有上禾三秉,益實六斗,當下禾十秉.下禾五秉,益實一斗,當上禾二秉.問上、下禾實一秉各幾何?”其大意是:今有上等稻子三捆,若打出來的谷子再加六斗,則相當于十捆下等稻子打出來的谷子.有下等稻子五捆,若打出來的谷子再加一斗,則相當于兩捆上等稻子打岀來的谷子.問上等、下等稻子每捆能打多少斗谷子?設上等稻子每捆能打x斗谷子,下等稻子每捆能打y斗谷子,根據題意,可列方程組為( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】對于平面直角坐標系中的任意一點,給出如下定義:經過點且平行于兩坐標軸夾角平分線的直線,叫做點的“特征線”.例如:點的特征線是和.
(1)若點的其中一條特征線是,則在、、三個點中,可能是點的點有_______;
(2)已知點的平行于第二、四象限夾角平分線的特征線與軸相交于點,直線經過點,且與軸交于點.使的面積不小于6,求的取值范圍;
(3)已知點,,且的半徑為1.當與點的特征線存在交點時,直接寫出的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】國務院發(fā)布的《全民科學素質行動計劃綱要實施方案(2016-2020年)》指出:公民科學素質是實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略的基礎,是國家綜合國力的體現(xiàn).《方案》明確提出,2020年要將我國公民科學素質的數(shù)值提升到10%以上.為了解我國公民科學素質水平及發(fā)展狀況,中國科協(xié)等單位已多次組織了全國范圍的調查,以下是根據調查結果整理得到的部分信息.注:科學素質的數(shù)值是指具備一定科學素質的公民人數(shù)占公民總數(shù)的百分比.
.2015和2018年我國各直轄市公民科學素質發(fā)展狀況統(tǒng)計圖如下:
b.2015年和2018年我國公民科學素質發(fā)展狀況按性別分類統(tǒng)計如下:
2015年 | 2018年 | |
男 | ||
女 |
c.2001年以來我國公民科學素質水平發(fā)展統(tǒng)計圖如下:
根據以上信息,回答下列問題:
(1)在我國四個直轄市中,從2015年到2018年,公民科學素質水平增幅最大的城市是________,公民科學素質水平增速最快的城市是_________.注:科學素質水平增幅=2018年科學素質的數(shù)值一2015年科學素質的數(shù)值;科學素質水平增速=(2018年科學素質的數(shù)值一2015年科學素質的數(shù)值)÷2015年科學素質的數(shù)值.
(2)已知在2015年的調查樣本中,男女公民的比例約為1:1,則2015年我國公民的科學素質水平為______%(結果保留一位小數(shù));由計算可知.在2018年的調查樣本中.男性公民人數(shù)_____女性公民人數(shù)(填“多于”、“等于”或“少于”).
(3)根據截至2018年的調查數(shù)據推斷,你認為“2020年我國公民科學素質提升到10%以上”的目標能夠實現(xiàn)嗎?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,四邊形ABCD為矩形,曲線L經過點D.點Q是四邊形ABCD內一定點,點P是線段AB上一動點,作PM⊥AB交曲線L于點M,連接QM.
小東同學發(fā)現(xiàn):在點P由A運動到B的過程中,對于x1=AP的每一個確定的值,θ=∠QMP都有唯一確定的值與其對應,x1與θ的對應關系如表所示:
x1=AP | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
θ=∠QMP | α | 85° | 130° | 180° | 145° | 130° |
小蕓同學在讀書時,發(fā)現(xiàn)了另外一個函數(shù):對于自變量x2在﹣2≤x2≤2范圍內的每一個值,都有唯一確定的角度θ與之對應,x2與θ的對應關系如圖2所示:
根據以上材料,回答問題:
(1)表格中α的值為 .
(2)如果令表格中x1所對應的θ的值與圖2中x2所對應的θ的值相等,可以在兩個變量x1與x2之間建立函數(shù)關系.
①在這個函數(shù)關系中,自變量是 ,因變量是 ;(分別填入x1和x2)
②請在網格中建立平面直角坐標系,并畫出這個函數(shù)的圖象;
③根據畫出的函數(shù)圖象,當AP=3.5時,x2的值約為 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,AB,CD,EF,GH是正方形OPQR邊上的線段,點M在其中某條線段上,若射線OM與x軸正半軸的夾角為α,且sinα>cosα,則點M所在的線段可以是( )
A.AB和CDB.AB和EFC.CD和GHD.EF和GH
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