小明既無(wú)圓規(guī)，又無(wú)量角器，只有一個(gè)三角板，他是怎樣畫(huà)角平分線的呢？他的具體做法如下：在已知∠AOB的兩邊上，分別取OM=ON，再分別過(guò)點(diǎn)M、N作OA、OB的垂線交點(diǎn)為P，畫(huà)射線OP。則OP平分∠AOB。其中運(yùn)用的數(shù)學(xué)道理是（    ）。
“斜邊、直角邊”證明兩個(gè)直角三角形全等，再利用全等三角形的對(duì)應(yīng)角相等
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2010•海曙區(qū)模擬）小明有一副三角尺和一個(gè)量角器（如圖所示）

（1）小明在這三件文具中任選一件，結(jié)果是軸對(duì)稱圖形的概率是
2
3
2
3
．
（2）小明把A、B兩把尺的各任意一個(gè)角拼在一起（無(wú)重疊）得到一個(gè)更大的角，請(qǐng)畫(huà)樹(shù)狀圖或列表說(shuō)明這個(gè)角是鈍角的概率是多少？
（3）小紅也有同樣的一副三角尺和一個(gè)量角器，若他們分別從自己這三件文具中隨機(jī)取出一件，則可以拼成一個(gè)軸對(duì)稱圖案的概率是多少？（請(qǐng)畫(huà)樹(shù)狀圖或列表說(shuō)明）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明想用彩紙做一個(gè)無(wú)蓋的長(zhǎng)方體紙盒，如果長(zhǎng)方體的長(zhǎng)為acm，寬為bcm，高為ccm，那么小明至少需要彩紙
（ab+2ac+2bc）
（ab+2ac+2bc）
cm2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2012年人教版八年級(jí)上全等三角形練習(xí)卷（帶解析） 題型：填空題

小明既無(wú)圓規(guī)，又無(wú)量角器，只有一個(gè)三角板，他是怎樣畫(huà)角平分線的呢？他的具體做法如下：在已知∠AOB的兩邊上，分別取OM=ON，再分別過(guò)點(diǎn)M、N作OA、OB的垂線交點(diǎn)為P,畫(huà)射線OP.則OP平分∠AOB。其中運(yùn)用的數(shù)學(xué)道理是                        。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2012年人教版八年級(jí)上全等三角形練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

小明既無(wú)圓規(guī)，又無(wú)量角器，只有一個(gè)三角板，他是怎樣畫(huà)角平分線的呢？他的具體做法如下：在已知∠AOB的兩邊上，分別取OM=ON，再分別過(guò)點(diǎn)M、N作OA、OB的垂線交點(diǎn)為P,畫(huà)射線OP.則OP平分∠AOB。其中運(yùn)用的數(shù)學(xué)道理是                         。

 

 

 

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