計(jì)算：
（1）
1
2
+(-
2
3
)+
4
5
+(-
1
2
)+(-
1
3
)；
（2）19×
2
5
-0.4×（-18）+
2
5
×（-19）（用簡(jiǎn)便方法計(jì)算）；
（3）-22÷（-4）3+|0.8-1|×(2
1
2
)2．
考點(diǎn)：有理數(shù)的混合運(yùn)算,公因式
專題：計(jì)算題
分析：（1）原式結(jié)合后，相加即可得到結(jié)果；
（2）原式逆用乘法分配律計(jì)算即可；
（3）原式先計(jì)算乘方運(yùn)算，再計(jì)算乘除運(yùn)算，最后算加減運(yùn)算即可．
解答：解：（1）原式=（
1
2
-
1
2
）+（-
2
3
-
1
3
）+
4
5
=-
1
5
；
（2）原式=
2
5
×（19+18-19）=
36
5
；
（3）原式=
1
64
+
5
4
=
81
64
．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了有理數(shù)的混合運(yùn)算，熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，方格紙中的每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1．觀察圖（1）、（2）中所畫的“L”型圖形，然后各補(bǔ)畫一個(gè)小正方形，使圖（1）中所成的圖形是軸對(duì)稱圖形，圖（2）中所成的圖形是中心對(duì)稱圖形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算：
（1）
25
+
327
+
3-1
-3
35-
10
27
；          
（2）（2m2n）3•（-3m3）2÷（-5m2n2）；
（3）-2a（3a2-a+3）+6a（a-1）2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知△ABC（AC＜BC），用尺規(guī)作圖，在BC上作出一點(diǎn)P，使PA+PC=BC，并簡(jiǎn)述理由或依據(jù)（不寫作法，保留作圖痕跡）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

函數(shù)y=
3x-2
的自變量的取值范圍是（　�。�
A、x＜
2
3
B、x≤
2
3
C、x＞
2
3
D、x≥
2
3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

拋物線y=x2-x+m，若其頂點(diǎn)在x軸上，則m=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解下列方程：
（1）x2-3x-4=0；    
（2）3x（x-2）=2（2-x）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算：
（1）（-20）+（-9）-11；    
（2）（-4）÷
1
5
×（-5）；
（3）（
1
3
+
1
6
-
1
18
）×18；
（4）-10+8÷（-2）2-（-2）3×（-3）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一根竹竿長(zhǎng)a米，先像AB靠墻放置，與水平夾角為45°，為了減少占地空間，現(xiàn)將竹竿像A′B′放置，與水平夾角為60°，則竹竿讓出多少水平空間（　�。�
A、(
2
2
-
1
2
)a
B、
2
2
a
C、
1
2
a
D、(
3
2
-
2
2
)a

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同步練習(xí)冊(cè)答案