【題目】小明學(xué)完了統(tǒng)計(jì)知識(shí)后,從“中國環(huán)境保護(hù)網(wǎng)”上查詢到他所居住城市2009年全年的空氣質(zhì)量級(jí)別資料,用簡單隨機(jī)抽樣的方法選取30天,并列出下表:
空氣質(zhì)量級(jí)別 | 優(yōu) | 良 | 輕度污染 | 中度污染 | 重度污染 |
天數(shù) | a | 15 | 2 | 1 | 0 |
請(qǐng)你根據(jù)以上信息解答下面問題:
(1)這次抽樣中“空氣質(zhì)量不低于良”的頻率為多少?
(2)根據(jù)這次抽樣的結(jié)果,請(qǐng)你估計(jì)2009年全年(共365天)空氣質(zhì)量為優(yōu)的天數(shù)是多少?
【答案】(1)0.9(2)146天
【解析】試題分析:(1)、根據(jù)總天數(shù)減去輕度污染、中度污染和重度污染的天數(shù)得出優(yōu)和良的總天數(shù),從而得出概率;(2)、首先根據(jù)總天數(shù)求出空氣質(zhì)量為優(yōu)的天數(shù),從而求出全年的天數(shù).
試題解析:(1)∵這次抽樣中,“空氣質(zhì)量不低于良”的頻數(shù)是30﹣0﹣1﹣2=27,
∴頻率為=0.9;
(2)∵a=30﹣(15+2+1)=12,
∴365×=146.
答:2009年全年(共365天)空氣質(zhì)量為優(yōu)的天數(shù)大約為146天.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知任意三角形ABC,
(1)如圖1,過點(diǎn)C作DE∥AB,求證:∠DCA=∠A;
(2)如圖1,求證:三角形ABC的三個(gè)內(nèi)角(即∠A、∠B、∠ACB)之和等于180°;
(3)如圖2,求證:∠AGF=∠AEF+∠F;
(4)如圖3,AB∥CD,∠CDE=119°,GF交∠DEB的平分線EF于點(diǎn)F,∠AGF=150°,求∠F.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若關(guān)于x的一元二次方程(a+1)x2+x+a2﹣1=0的一個(gè)根是0,則這個(gè)方程的另一個(gè)根是( 。
A.
B.-
C.1
D.-1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若一組數(shù)據(jù)2、-1、0、2、-1、a的眾數(shù)為a,則這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)為________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如果方程x2+px+q=0有兩個(gè)實(shí)數(shù)根x1 , x2 , 那么x1+x2=﹣p,x1x2=q,請(qǐng)根據(jù)以上結(jié)論,解決下列問題:
(1)已知a、b是方程x2+15x+5=0的二根,則=?
(2)已知a、b、c滿足a+b+c=0,abc=16,求正數(shù)c的最小值.
(3)結(jié)合二元一次方程組的相關(guān)知識(shí),解決問題:已知和是關(guān)于x,y的方程組的兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)解.問:是否存在實(shí)數(shù)k,使得y1y2﹣=2?若存在,求出的k值,若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明鍛煉健身,從A地勻速步行到B地用時(shí)25分鐘.若返回時(shí),發(fā)現(xiàn)走一小路可使A、B兩地間路程縮短200米,便抄小路以原速返回,結(jié)果比去時(shí)少用2.5分鐘.
(1)求返回時(shí)A、B兩地間的路程;
(2)若小明從A地步行到B地后,以跑步形式繼續(xù)前進(jìn)到C地(整個(gè)鍛煉過程不休息).據(jù)測試,在他整個(gè)鍛煉過程的前30分鐘(含第30分鐘),步行平均每分鐘消耗熱量6卡路里,跑步平均每分鐘消耗熱量10卡路里;鍛煉超過30分鐘后,每多跑步1分鐘,多跑的總時(shí)間內(nèi)平均每分鐘消耗的熱量就增加1卡路里.測試結(jié)果,在整個(gè)鍛煉過程中小明共消耗904卡路里熱量.問:小明從A地到C地共鍛煉多少分鐘?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為推進(jìn)“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng),某校準(zhǔn)備成立“經(jīng)典誦讀”、“傳統(tǒng)禮儀”、“民族器樂”和“地方戲曲”等四個(gè)課外活動(dòng)小組.學(xué)生報(bào)名情況如圖(每人只能選擇一個(gè)小組):
(1)報(bào)名參加課外活動(dòng)小組的學(xué)生共有 人,將條形圖補(bǔ)充完整;
(2)扇形圖中m= ,n= ;
(3)根據(jù)報(bào)名情況,學(xué)校決定從報(bào)名“經(jīng)典誦讀”小組的甲、乙、丙、丁四人中隨機(jī)安排兩人到“地方戲曲”小組,甲、乙恰好都被安排到“地方戲曲”小組的概率是多少?請(qǐng)用列表或畫樹狀圖的方法說明.
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