【題目】如圖,拋物線y=ax2-2ax+c(a≠0)與y軸交于點C(0,4),與x軸交于點A、B,點A的坐標為(4,0).
(1)求該拋物線的解析式;
(2)點Q是線段AB上的動點,過點Q作QE∥AC,交BC于點E,連接CQ,當△CQE的面積為3時,求點Q的坐標;
(3)若平行于x軸的動直線l與該拋物線交于點P,與直線AC交于點F,點D的坐標為(2,0).問:是否存在這樣的直線l,使得△ODF是等腰三角形?若存在,請求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.
【答案】(1)、y=-x2+x+4;(2)、Q(1,0);(3)、P(1+,2 )或P(1-,2 )或P(1+,3)或P(1-,3).
【解析】試題分析:(1)、首先將A、C兩點代入求出函數解析式;(2)、首先根據函數解析式得出點B的坐標,求出AB和BQ的長度,根據QE∥AC得出△BQE和△BAC相似得出EG的長度,然后根據三角形的面積得出點m的值,即得到點Q的坐標;(3)、根據DO=DF,FO=FD,OD=OF三種情況分別進行計算,得出點P的坐標.
試題解析:(1)由題意,得,解得, ∴所求拋物線的解析式為y=-x2+x+4
(2)如圖,設點Q的坐標為(m,0),過點E作EG⊥x軸于點G,由-x2+x+4=0,
得x1=-2,x2=4,∴點B的坐標為(-2,0) ,∴AB=6,BQ=" m" +2
∵QE∥AC, ∴△BQE∽△BAC ,∴= 即=,∴EG=
∴ S△CQE=S△CBQ-S△EBQ=BQ·CO-BQ·EG =(m+2)(4-) =-m2+m+=3,
∴ m2-2m-8=-9, ∴m=1 ∴Q(1,0)
(3)存在
在△ODF中,
①若DO=DF,∵A(4,0),D(2,0),∴AD=OD=DF=2,又在Rt△AOC中,OA=OC=4,∴∠OAC= 45°
∴∠DFA=∠OAC= 45°∴∠ADF=90°此時,點F的坐標為(2,2)
由,得x1=1+,x2=1-
此時,點P的坐標為:P(1+,2 )或P(1-,2 )
②如圖,
若FO=FD,過點F作FM⊥ 軸于點M,由等腰三角形的性質得:OM=OD=1,∴AM=3
∴在等腰直角三角形△AMF中,MF=AM=3 ∴F(1,3)
由-x2+x+4=3,得x1=1+,x2=1-
此時,點P的坐標為:P(1+,3)或P(1-,3)
③若OD=OF,∵OA=OC=4,且∠AOC=90°,∴AC= 4
∴點O到AC的距離為2,而OF=OD=2<2
此時,不存在這樣的直線l,使得△ODF是等腰三角形.
綜上所述,存在這樣的直線l,使得△ODF是等腰三角形.所求點P的坐標為:
P(span>1+,2 )或P(1-,2 )或P(1+,3)或P(1-,3)
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【題目】下列關于有序數對的說法正確的是( )
A.(3,2)與(2,3)表示的位置相同
B.(a,b)與(b, a)表示的位置不同
C.(3,+2)與(+2,3)是表示不同位置的兩個有序數對
D.(4, 4)與(4,4)表示兩個不同的位置
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【題目】如圖,已知反比例函數y1=(k1﹥0)與一次函數y2=k2x+1(k2≠0)相交于A、B兩點,AC⊥x軸于點C,若△OAC的面積為1,且tan∠AOC=2.
(1)求出反比例函數與一次函數的解析式;
(2)請直接寫出B點的坐標,并指出當x為何值時,反比例函數y1的值大于一次函數y2的值?
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【題目】某市今年共有7萬名考生參加中考,為了了解這7萬名考生的數學成績,從中抽取了1000名考生的數學成績進行統計分析.以下說法正確的有( 。﹤.
①這種調查采用了抽樣調查的方式
②7萬名考生是總體
③1000名考生是總體的一個樣本
④每名考生的數學成績是個體.
A. 2 B. 3 C. 4 D. 0
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【題目】浙江省委十三屆四次全會提出,要以治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水“五水共治”的重大決策,某中學為了提高學生參與“五水共治”的積極性舉行了“五水共治”知識競賽,所有參賽學生分別設有一、二、三等獎和紀念獎,獲獎情況已匯制成如圖所示的兩幅不完整的統計圖,根據圖中所經信息解答下列問題:
(1)這次知識競賽共有多少名學生?
(2)浙江省委十三屆四次全會提出,要以治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水“五水共治”的重大決策, “二等獎”對應的扇形圓心角度數,并將條形統計圖補充完整;
(3)小華參加了此次的知識競賽,請你幫他求出獲得“一等獎或二等獎”的概率。
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【題目】在平面直角坐標系中,若將拋物線y=2x2-4x+3先向右平移3個單位長度,再向上平移2個單位長度,則經過這兩次平移后所得拋物線的頂點坐標是__________。
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