【題目】如圖,在四邊形ABCD中,ADBC,點(diǎn)O是對角線AC的中點(diǎn),過點(diǎn)OAC的垂線,分別交ADBC于點(diǎn)E、F,連接AF、CE.試判斷四邊形AECF的形狀,并證明.

【答案】四邊形AECF為菱形;證明見解析.

【解析】

如圖,根據(jù)平行線的性質(zhì)可得∠1=2,由OAC中點(diǎn)可得AO=CO,利用AAS可證明△AOE≌△COF,可得AE=CF,根據(jù)中垂線的性質(zhì)可得AF=CF,AE=CE,進(jìn)而可證明AF=CF=AE=CE,即可得四邊形AECF為菱形.

四邊形AECF為菱形.證明如下:

ADBC,

∴∠1=2

OAC中點(diǎn),

AO=CO,

在△AOE和△COF

∴△AOE≌△COFAAS),

AE=CF

EFAC,OA=OC,

AF=CF,AE=CE,

AF=CF=AE=CE

∴平行四邊形AECF為菱形.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】如圖,矩形ABCD中,AB5,BC8,點(diǎn)PAB上,AP1.將矩形ABCD沿CP折疊,點(diǎn)B落在點(diǎn)B'處.B'P、BC分別與AD交于點(diǎn)E、F,則EF_____

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1)求證:MFO的切線;

2)若CN3,BN4,求CM的長.

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1)可通過證明,得到關(guān)于的函數(shù)表達(dá)式__________,其中自變量的取值范圍是___________

2)根據(jù)圖中給出的(1)中函數(shù)圖象上的點(diǎn),畫出該函數(shù)的圖象;

3)借助函數(shù)圖象,回答下列問題:①的最小值是__________;②已知當(dāng)時,的形狀與大小唯一確定,借助函數(shù)圖象給出的一個估計值(精確到0.1)或者借助計算給出的精確值.

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【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,直線軸,軸分別交于點(diǎn)B,與反比例函數(shù)圖象的一個交點(diǎn)為.

(1)求反比例函數(shù)的表達(dá)式;

(2)設(shè)直線 軸,軸分別交于點(diǎn)C,D,,直接寫出的值 .

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【題目】甲、乙兩名同學(xué)分別進(jìn)行6次射擊訓(xùn)練,訓(xùn)練成績(單位:環(huán))如下表

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

第六交

9

8

6

7

8

10

8

7

9

7

8

8

對他們的訓(xùn)練成績作如下分析,其中說法正確的是( 。

A. 他們訓(xùn)練成績的平均數(shù)相同 B. 他們訓(xùn)練成績的中位數(shù)不同

C. 他們訓(xùn)練成績的眾數(shù)不同 D. 他們訓(xùn)練成績的方差不同

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)A,B在反比例函數(shù)的圖象上,點(diǎn)C,D在反比例函數(shù)的圖象上,AC//BD//y軸,已知點(diǎn)A,B的橫坐標(biāo)分別為1,2,OACABD的面積之和為,則k的值為(

A. 4 B. 3 C. 2 D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了讓學(xué)生了解環(huán)保知識,增強(qiáng)環(huán)保意識,紅星中學(xué)舉行了一次“環(huán)保知識競賽”,共有900名學(xué)生參加了這次競賽.為了解本次競賽成績情況,從中抽取了部分學(xué)生的成績(得分取正整數(shù),滿分為100分)進(jìn)行統(tǒng)計.請你根據(jù)下面尚未完成并有局部污損的頻率分布表和頻率分布直方圖,解答下列問題:

(1)填充頻率分布表中的空格;

(2)補(bǔ)全頻率分布直方圖;

(3)在該問題中的樣本容量是多少?

答:              

(4)全體參賽學(xué)生中,競賽成績落在哪組范圍內(nèi)的人數(shù)最多?(不要求說明理由)”

答:              

(5)若成績在90分以上(不含90分)為優(yōu)秀,則該校成績優(yōu)秀的約為多少人?

答:              

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【題目】某中學(xué)圖書室計劃購買了甲、乙兩種故事書.若購買7本甲種故事書和4本乙種故事書需510元;購買3本甲種故事書和5本乙種故事書需350元.

1)求甲種故事書和乙種故事書的單價;

2)學(xué)校準(zhǔn)備購買甲、乙兩種故事書共200本,且甲種故事書的數(shù)量不少于乙種故事書的數(shù)量的,請設(shè)計出最省錢的購買方案,并說明理由.

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