【題目】已知：﹣a＝2，|b|＝6，且a＞b，則a+b＝_____．

【答案】-8．

【解析】

根據(jù)相反數(shù)的定義，絕對值的性質，可得a、b的值，根據(jù)有理數(shù)的加法，可得答案．

∵﹣a＝2，|b|＝6，且a＞b，

∴a＝﹣2，b＝-6，

∴a+b＝﹣2+（-6）＝-8，

故答案為：-8．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某中學庫存若干套桌椅，準備修理后支援貧困山區(qū)學�！，F(xiàn)有甲、乙兩木工組，甲每天修理桌椅16套，乙每天修桌椅比甲多8套，甲單獨修完這些桌椅比乙單獨修完多用20天，學校每天付甲組80元修理費，付乙組120元修理費。

(1)該中學庫存多少套桌椅？

(2)在修理過程中，學校要派一名工人進行質量監(jiān)督，學校負擔他每天10元生活補助費，現(xiàn)有三種修理方案:a、由甲單獨修理；b、由乙單獨修理；c、甲、乙合作同時修理。你認為哪種方案省時又省錢？為什么？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】數(shù)軸上，點A到原點的距離為2個單位長度，點B在原點右側且到原點的距離為4個單位長度．則A，B兩點間相距________個單位長度．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖,△ABC的邊BC在直線l上，AC⊥BC，且AC=BC；△EFP的邊FP也在直線 l上，邊EF與邊AC重合，且EF=FP．

（1）在圖1中，請你通過觀察、測量，猜想并寫出AB與AP所滿足的數(shù)量關系和位置關系；

（2）將△EFP沿直線l向左平移到圖2的位置時，EP交AC于點Q，連結AP，

BQ．猜想并寫出BQ 與AP 所滿足的數(shù)量關系和位置關系，請證明你的猜想；

（3）AP，BQ ．你認為（2）中所猜想的BQ 與AP的數(shù)量關系和位置關系還成立嗎？若成立，給出證明；若不成立，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】探究歸納題：

(1)試驗分析：

如圖1，經(jīng)過A點可以做__________條對角線；同樣，經(jīng)過B點可以做__________條；經(jīng)過C點可以做__________條；經(jīng)過D點可以做__________條對角線.

通過以上分析和總結，圖1共有___________條對角線.

（2）拓展延伸：

運用（1）的分析方法，可得：

圖2共有_____________條對角線；

圖3共有_____________條對角線；

(3)探索歸納：

對于n邊形(n>3)，共有_____________條對角線．(用含n的式子表示)

(4)特例驗證：

十邊形有__________________對角線.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】鐘表上的時間是2時35分，此時時針與分針所成的夾角是_____度．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖,把一張對邊互相平行的紙條折成如圖,EF是折痕,若∠EFB=34°則下列結論正確的有（ ）

①∠CEF=34°②∠AEC=112°;③∠BGE=68°;④∠BFD=116°.

A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖甲，在△ABC中，∠ACB為銳角．點D為射線BC上一動點，連接AD，以AD為一邊且在AD的右側作等腰直角三角形ADE，AD=AE，∠DAE=90.解答下列問題：

(1) 如果AB=AC，∠BAC=90．

①當點D在線段BC上時（與點B不重合），如圖乙，線段CE、BD之間的位置關系為，數(shù)量關系為．（不用證明）

②當點D在線段BC的延長線上時，如圖丙，①中的結論是否仍然成立，為什么？

(2) 如果AB≠AC，∠BAC≠90，點D在線段BC上運動．

試探究：當△ABC滿足一個什么條件時，CE⊥BD（點C、E重合除外）？畫出相應的圖形，并說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，Rt△ABC中，∠C=90°，AD平分∠CAB，DE⊥AB于E，若AC=6，BC=8，CD=3．

（1）求DE的長；

（2）求△ADB的面積．

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