【題目】小明是個愛動腦筋的同學(xué),在發(fā)現(xiàn)教材中的用方框在月歷中移動的規(guī)律后,突發(fā)奇想,將連續(xù)的偶數(shù)2,4,6,8,…,排成如表,并用一個十字形框架框住其中的五個數(shù),請你仔細(xì)觀察十字形框架中的數(shù)字的規(guī)律,并回答下列問題:
(1)十字框中的五個數(shù)的和與中間的數(shù)16有什么關(guān)系?
(2)設(shè)中間的數(shù)為x,用代數(shù)式表示十字框中的五個數(shù)的和;
(3)若將十字框上下左右移動,可框住另外的五個數(shù),其他五個數(shù)的和能等于2 016嗎?如能,寫出這五個數(shù),如不能,說明理由.
【答案】(1)十字框中的五個數(shù)的和為中間的數(shù)16的5倍;(2)十字框中的五個數(shù)的和為5x;(3)不能框住五個數(shù),使它們的和等于2016,理由見解析.
【解析】試題(1)將5個數(shù)相加,找出其與16的關(guān)系即可;
(2)設(shè)中間的數(shù)為x,則另外四個數(shù)分別為x-10、x-2、x+2、x+10,將五個數(shù)相加即可得出結(jié)論;
(3)假設(shè)能夠框出滿足條件的五個數(shù),設(shè)中間的數(shù)為x,由(2)的結(jié)論可得出關(guān)于x的一元一次方程,解之即可得出x的值,由x不為整數(shù)即可得出假設(shè)不成立,即不能框住五個數(shù),使它們的和等于2016.
試題解析:
(1)十字框中的五個數(shù)的和為6+14+16+18+26=80=16×5,
∴十字框中的五個數(shù)的和為中間的數(shù)16的5倍.
(2)設(shè)中間的數(shù)為x,則另外四個數(shù)分別為x﹣10、x﹣2、x+2、x+10,
∴十字框中的五個數(shù)的和為(x﹣10)+(x+10)+(x﹣2)+(x+2)+x=5x.
(3)假設(shè)能夠框出滿足條件的五個數(shù),設(shè)中間的數(shù)為x,
根據(jù)題意得:5x=2016,
解得:x=403.2.
∵403.2不是整數(shù),
∴假設(shè)不成立,
∴不能框住五個數(shù),使它們的和等于2016.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)圖象如圖,下列結(jié)論:
①abc>0;②2a+b=0;③當(dāng)x≠1時,a+b>ax2+bx;④a﹣b+c>0.
其中正確的有 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,數(shù)軸上點 A、B 到表示-2 的點的距離都為 6,P 為線段 AB 上任一點,C,D 兩點分別從 P,B 同時向 A 點移動,且 C 點運(yùn)動速度為每秒 2 個單位長度,D 點運(yùn)動速度 為每秒 3 個單位長度,運(yùn)動時間為 t 秒.
(1)A 點表示數(shù)為 ,B 點表示的數(shù)為 ,AB= .
(2)若 P 點表示的數(shù)是 0,
①運(yùn)動 1 秒后,求 CD 的長度;
②當(dāng) D 在 BP 上運(yùn)動時,求線段 AC、CD 之間的數(shù)量關(guān)系式.
(3)若 t=2 秒時,CD=1,請直接寫出 P 點表示的數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們,足球是世界上第一大運(yùn)動,你熱愛足球運(yùn)動嗎?已知在足球比賽中,勝一場得3分,平一場得1分,負(fù)一場得0分,一隊共踢了30場比賽,負(fù)了9場,共得47分,那么這個隊勝了( 。
A. 10場 B. 11場 C. 12場 D. 13場
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市水果批發(fā)部門欲將A市的一批水果運(yùn)往本市銷售,有火車和汽車兩種運(yùn)輸方式,運(yùn)輸過程中的損耗均為200元/時。其它主要參考數(shù)據(jù)如下:
運(yùn)輸工具 | 途中平均速度(千米/時) | 運(yùn)費(fèi)(元/千米) | 裝卸費(fèi)用(元) |
火車 | 100 | 15 | 2000 |
汽車 | 80 | 20 | 900 |
(1)如果汽車的總支出費(fèi)用比火車費(fèi)用多1100元,你知道本市與A市之間的路程是多少千米嗎?請你列方程解答.
(2)如果A市與某市之間的距離為S千米,且知道火車與汽車在路上耽誤的時間分別為2小時和3.1小時,你若是某市水果批發(fā)部門的經(jīng)理,要將這種水果從A市運(yùn)往本市銷售。你將選擇哪種運(yùn)輸方式比較合算呢?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中有一個△ABC,頂點A(-1,3),B(2,0),C(-3,-1).
(1)畫出△ABC關(guān)于y軸的對稱圖形△A1B1C1(不寫畫法),并寫出點A1,B1,C1的坐標(biāo);
(2)求△ABC的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】元旦晚會上,王老師要為她的學(xué)生及班級的六位科任老師送上賀年卡,網(wǎng)上購買賀年卡的優(yōu)惠條件是:購買50或50張以上享受團(tuán)購價.王老師發(fā)現(xiàn):零售價與團(tuán)購價的比是5:4,王老師計算了一下,按計劃購買賀年卡只能享受零售價,如果比原計劃多購買6張賀年卡就能享受團(tuán)購價,這樣她正好花了100元,而且比原計劃還節(jié)約10元錢;
(1)賀年卡的零售價是多少?
(2)班里有多少學(xué)生?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,AB=10,AC=2,BC邊上的高AD=6,則另一邊BC等于_______.
【答案】10或6
【解析】試題解析:根據(jù)題意畫出圖形,如圖所示,
如圖1所示,AB=10,AC=2,AD=6,
在Rt△ABD和Rt△ACD中,
根據(jù)勾股定理得:BD==8,CD==2,
此時BC=BD+CD=8+2=10;
如圖2所示,AB=10,AC=2,AD=6,
在Rt△ABD和Rt△ACD中,
根據(jù)勾股定理得:BD==8,CD==2,
此時BC=BD-CD=8-2=6,
則BC的長為6或10.
【題型】填空題
【結(jié)束】
12
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知一次函數(shù)y=2x+1的圖象經(jīng)過P1(x1,y1)、P2(x2,y2)兩點,若x1<x2,則y1 ______ y2.(填“>”“<”或“=”)
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