【題目】如圖,長方形中,點在軸上,點在軸上,點的坐標是,長方形沿直線折疊,使得點落在對角線上的點處,折痕與、軸分別交于點、.
(1)求線段的長;
(2)求點的坐標;
(3)若點在直線上,在軸上是否存在點,使以、、、為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,請求出滿足條件的點的坐標;若不存在,請說明理由.
【答案】(1)BO=10;(2)點的坐標;(3)存在.直線與軸的交點,0).
【解析】
(1)利用勾股定理計算即可.
(2)設,則,在中,根據(jù),構(gòu)建方程即可解決問題.
(3)存在.過點作,交軸于點,過點作,交于點,則四邊形為平行四邊形.思想想辦法求出點的坐標,再求出直線的解析式即可解決問題.
解:(1)點的坐標是
,
.
(2)由折疊可知:,
設,則,
在中,
即
解得:
點的坐標.
(3)存在.過點作,交軸于點,過點作,交于點,則四邊形為平行四邊形.
在中,,,,作,垂足為
則,,
解得:,
由勾股定理可解得:
點的坐標為,
,
直線的函數(shù)表達式為:,
設直線的函數(shù)表達式為:,
將點的坐標,代入解得:
直線的函數(shù)表達式為:.
直線與軸的交點,0).
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】觀察如圖所示的圖形,回答下列問題:
(1)按甲方式將桌子拼在一起.
4張桌子拼在一起共有 個座位,n張桌子拼在一起共有 個座位;
(2)按乙方式將桌子拼在一起.
6張桌子拼在一起共有 個座位,m張桌子拼在一起共有 個座位;
(3)某食堂有A,B兩個餐廳,現(xiàn)有102張這樣的長方形桌子,計劃把這些桌子全放在兩個餐廳,每個餐廳都要放有桌子.將a張桌子放在A餐廳,按甲方式每6張拼成1張大桌子;將其余桌子都放在B餐廳,按乙方式每4張桌子拼成1張大桌子,若兩個餐廳一共有404個座位,問A,B兩個餐廳各有多少個座位?
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【題目】計算
(1)﹣12+3×(﹣2)3﹣(﹣6)÷(﹣)2;
(2)﹣2﹣12×();
(3)3x2+(2x2﹣3x)﹣(﹣x+5x2);
(4)5(3a2b﹣ab2)﹣4(﹣ab2+3a2b).
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【題目】“珍重生命,注意安全!”同學們在上下學途中一定要注意騎車安全.小明騎單車上學,當他騎了一段時,想起要買某本書,于是又折回到剛經(jīng)過的新華書店,買到書后繼續(xù)去學校,以下是他本次所用的時間與路程的關(guān)系示意圖.根據(jù)圖中提供的信息回答下列問題:
(1)小明家到學校的路程是多少米;
(2)小明在書店停留了多少分鐘;
(3)本次上學途中,小明一共行駛了多少米?一共用了多少分鐘?
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【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AB=CD,BF=DE,AE⊥BD,CF⊥BD,垂足分別為E,F(xiàn).
(1)求證:△ABE≌△CDF;
(2)若AC與BD交于點O,求證:AO=CO.
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【題目】已知關(guān)于a的方程2(a﹣2)=a+4的解也是關(guān)于x的方程2(x﹣3)﹣b=7的解.
(1)求a、b的值;
(2)若線段AB=a,在直線AB上取一點P,恰好使=b,點Q為PB的中點,請畫出圖形并求出線段AQ的長.
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【題目】圖1所示的三棱柱,高為8cm,底面是一個邊長為5cm的等邊三角形.
(1)這個三棱柱有 條棱,有 個面;
(2)圖2框中的圖形是該三棱柱的一種表面展開圖的一部分,請將它補全(一種即可);
(3)要將該三棱柱的表面沿某些棱剪開,展開成一個平面圖形,至少需剪開 條棱,需剪開棱的棱長的和的最大值為 cm.
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【題目】某校組織了以“美好家園,你我共建;節(jié)能減排,人人有責”為主題的電子小報制作比賽,評分結(jié)果有60.70.80.90.100五種,F(xiàn)從中隨機抽取部分作品,對其份數(shù)及成績進行整理,制作如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖。根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)本次抽取了多少份作品
(2)補全兩幅統(tǒng)計圖
(3)已知該校收取參賽作品共600份,請估計該校比賽成績達到90分以上(含90分)的作品有多少份?
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【題目】矩形ABCD中,點C(3,8),E、F為AB、CD邊上的中點,如圖1,點A在原點處,點B在y軸正半軸上,點C在第一象限,若點A從原點出發(fā),沿x軸向右以每秒1個單位長度的速度運動,點B隨之沿y軸下滑,并帶動矩形ABCD在平面內(nèi)滑動,如圖2,設運動時間表示為t秒,當點B到達原點時停止運動.
(1)當t=0時,點F的坐標為 ;
(2)當t=4時,求OE的長及點B下滑的距離;
(3)求運動過程中,點F到點O的最大距離;
(4)當以點F為圓心,FA為半徑的圓與坐標軸相切時,求t的值.
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