【題目】如圖,在中,和的平分線相交于點(diǎn),過點(diǎn)作交于,交于,過點(diǎn)作于下列結(jié)論:①;②點(diǎn)到各邊的距離相等;③;④設(shè),,則;⑤.其中正確的結(jié)論是.__________.
【答案】①②③⑤
【解析】
由在△ABC中,∠ABC和∠ACB的平分線相交于點(diǎn)O,根據(jù)角平分線的定義與三角形內(nèi)角和定理,即可求得③∠BOC=90°+∠A正確;由平行線的性質(zhì)和角平分線的定義得出△BEO和△CFO是等腰三角形得出EF=BE+CF故①正確;由角平分線的性質(zhì)得出點(diǎn)O到△ABC各邊的距離相等,故②正確;由角平分線定理與三角形面積的求解方法,即可求得④設(shè)OD=m,AE+AF=n,則S△AEF=mn,故④錯(cuò)誤,根據(jù)HL證明△AMO≌△ADO得到AM=AD,同理可證BM=BN,CD=CN,變形即可得到⑤正確.
∵在△ABC中,∠ABC和∠ACB的平分線相交于點(diǎn)O,∴∠OBC=∠ABC,∠OCB=∠ACB,∠A+∠ABC+∠ACB=180°,∴∠OBC+∠OCB=90°﹣∠A,∴∠BOC=180°﹣(∠OBC+∠OCB)=90°+∠A;故③正確;
∵在△ABC中,∠ABC和∠ACB的平分線相交于點(diǎn)O,∴∠OBC=∠OBE,∠OCB=∠OCF.
∵EF∥BC,∴∠OBC=∠EOB,∠OCB=∠FOC,∴∠EOB=∠OBE,∠FOC=∠OCF,∴BE=OE,CF=OF,∴EF=OE+OF=BE+CF,故①正確;
過點(diǎn)O作OM⊥AB于M,作ON⊥BC于N,連接OA.
∵在△ABC中,∠ABC和∠ACB的平分線相交于點(diǎn)O,∴ON=OD=OM=m,∴S△AEF=S△AOE+S△AOF=AEOM+AFOD=OD(AE+AF)=mn;故④錯(cuò)誤;
∵在△ABC中,∠ABC和∠ACB的平分線相交于點(diǎn)O,∴點(diǎn)O到△ABC各邊的距離相等,故②正確;
∵AO=AO,MO=DO,∴△AMO≌△ADO(HL),∴AM=AD;
同理可證:BM=BN,CD=CN.
∵AM+BM=AB,AD+CD=AC,BN+CN=BC,∴AD=(AB+AC﹣BC)故⑤正確.
故答案為:①②③⑤.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】校園手機(jī)現(xiàn)象已經(jīng)受到社會(huì)的廣泛關(guān)注.某校的一個(gè)興趣小組對(duì)“是否贊成中學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園”的問題在該校校園內(nèi)進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)查.并將調(diào)查數(shù)據(jù)作出如下不完整的整理;
看法 | 頻數(shù) | 頻率 |
贊成 | 5 | |
無所謂 | 0.1 | |
反對(duì) | 40 | 0.8 |
(1)本次調(diào)查共調(diào)查了 人;(直接填空)
(2)請(qǐng)把整理的不完整圖表補(bǔ)充完整;
(3)若該校有3000名學(xué)生,請(qǐng)您估計(jì)該校持“反對(duì)”態(tài)度的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知.
(1)化簡(jiǎn);
(2)當(dāng)時(shí),求的值;
(3)若,的值是否存在,若存在,求出的值,若不存在,說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是“利用直角三角形作矩形”尺規(guī)作圖的過程.
已知:如圖1,在Rt△ABC中,∠ABC=90°.
求作:矩形ABCD.
小明的作法如下:
如圖2,(1)分別以點(diǎn)A、C為圓心,大于AC同樣長(zhǎng)為半徑作弧,兩弧交于點(diǎn)E、F;
(2)作直線EF,直線EF交AC于點(diǎn)O;
(3)作射線BO,在BO上截取OD,使得OD=OB;
(4)連接AD,CD.
∴四邊形ABCD就是所求作的矩形.
老師說,“小明的作法正確.”
請(qǐng)回答,小明作圖的依據(jù)是:__________________________________________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在長(zhǎng)方形ABCD中,AB=12cm,BC=10cm,點(diǎn)P從A出發(fā),沿A→B→C→D的路線運(yùn)動(dòng),到D停止;點(diǎn)Q從D點(diǎn)出發(fā),沿D→C→B→A路線運(yùn)動(dòng),到A點(diǎn)停止.若P、Q兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā),速度分別為每秒lcm、2cm,a秒時(shí)P、Q兩點(diǎn)同時(shí)改變速度,分別變?yōu)槊棵?/span>2cm、cm(P、Q兩點(diǎn)速度改變后一直保持此速度,直到停止),如圖2是△APD的面積s(cm2)和運(yùn)動(dòng)時(shí)間x(秒)的圖象.
(1)求出a值;
(2)設(shè)點(diǎn)P已行的路程為y1(cm),點(diǎn)Q還剩的路程為y2(cm),請(qǐng)分別求出改變速度后,y1、y2和運(yùn)動(dòng)時(shí)間x(秒)的關(guān)系式;
(3)求P、Q兩點(diǎn)都在BC邊上,x為何值時(shí)P、Q兩點(diǎn)相距3cm?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,平行四邊形 ABCD 中,A(﹣1,0)、B(0,﹣2),頂點(diǎn) C、D 在雙曲線 y=(x>0)上,邊 AD 交 y 軸于點(diǎn) E,若點(diǎn) E 恰好是 AD 的中點(diǎn),則 k=_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程。
(1)求證:方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;
(2)若△ABC的兩邊AB、AC的長(zhǎng)是方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根,第三邊BC的長(zhǎng)為5。當(dāng)△ABC是等腰三角形時(shí),求k的值。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖所示,在中,過,作的垂線垂足為,,過,作的垂線,垂足為,(,不垂直).
(1)試說明:四邊形;
(2)四邊形與是不是位似圖形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC≌Rt△CED,點(diǎn)B、C、E在同一直線上,則結(jié)論:①AC=CD,②AC⊥CD,③BE=AB+DE,④AB∥ED,其中成立的有( 。
A. 僅① B. 僅①③ C. 僅①③④ D. ①②③④
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