小麗制作了一個(gè)對(duì)面圖案均相同的正方體禮品盒（如圖所示），則這個(gè)正方體禮品盒的平面展開圖可能是（　�。�
A．B．C．D．
A

試題分析：本題考查了正方體的展開與折疊．可以動(dòng)手折疊看看，充分發(fā)揮空間想象能力解決也可以．
解：只有相對(duì)面的圖案相同．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題著重考查學(xué)生對(duì)立體圖形與平面展開圖形之間的轉(zhuǎn)換能力，與課程標(biāo)準(zhǔn)中“能以實(shí)物的形狀想象出幾何圖形，由幾何圖形想象出實(shí)物的形狀”的要求相一致，充分體現(xiàn)了實(shí)踐操作性原則．要注意空間想象哦，哪一個(gè)平面展開圖對(duì)面圖案都相同．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

用六根長(zhǎng)度相等的火柴棒搭等邊三角形，最多搭成      個(gè).

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

要把一個(gè)正方體分割成8個(gè)小正方體，至少需要切3刀，因?yàn)檫@8個(gè)小正方體都只有三個(gè)面現(xiàn)成的，其它三個(gè)面必須用刀切3次才能切出來(lái)，那么，要把一個(gè)正方體分割成27個(gè)小正方體，至少需要要刀切       次，分割成64個(gè)小正方體，至少需要用刀切       次。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖是一個(gè)幾何體的三視圖，根據(jù)圖中提供的數(shù)據(jù)（單位：cm）可求得這個(gè)幾何體的體積為
A．2cm3B．3cm3C．6cm3D．8cm3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖，是一個(gè)正方體的表面展開圖，則原正方體中“夢(mèng)”字所在的面相對(duì)的面上標(biāo)的字是
A．大B．偉C．國(guó)D．的

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一個(gè)印有“你要探索數(shù)學(xué)”字樣的立方體紙盒表面展開圖如圖1所示，若立方體紙盒是按圖2展開，則印有“索”字在幾號(hào)正方形內(nèi)（   ）
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖，是一個(gè)正方體的表面展開圖，原正方體中“蛇”面的對(duì)面上的字是      ．
 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某同學(xué)制作了一個(gè)對(duì)面圖案均相同的正方體禮品盒（如下圖所示），則這個(gè)禮品盒的平面展開圖可能是（  ）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

有同樣大小的立方體8個(gè)，把它們豎2個(gè)，橫2個(gè)，緊密地沒(méi)有縫隙地搭成一個(gè)大的立方體（如右圖），如果用1根堅(jiān)硬筆直的細(xì)鐵絲扎進(jìn)這個(gè)大立方體，最多可以穿透幾個(gè)小立方體（　�。�
A．2個(gè)B．3個(gè)C．4個(gè)D．5個(gè)

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