下列圖形中,不是正方體表面展開圖的是( 。
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn):幾何體的展開圖
專題:
分析:根據(jù)正方體展開圖的11種形式對(duì)各小題分析判斷即可得解.
解答:解:A、B、D均是正方體表面展開圖;
C、是凹字格,故不是正方體表面展開圖.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了正方體的展開圖,熟記展開圖的11種形式是解題的關(guān)鍵,利用不是正方體展開圖的“一線不過四、田凹應(yīng)棄之”(即不能出現(xiàn)同一行有多于4個(gè)正方形的情況,不能出現(xiàn)田字形、凹字形的情況,)判斷也可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
1
1×2
+
1
2×3
+
1
3×4
+…+
1
2010×2011
+
1
2011×2012
=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在梯形ABCD中,將AB平移至DE處,則四邊形ABED是
 
 四邊形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某開發(fā)商進(jìn)行商鋪促銷,廣告上寫著如下條款:投資者購買商鋪后,必須由開發(fā)商代租賃5年,5年期滿后由開發(fā)商以比原商鋪標(biāo)價(jià)高20%的價(jià)格進(jìn)行回購,投資者可在以下兩種購鋪方案中做出選擇:
方案一:按照商鋪標(biāo)價(jià)一次性付清鋪款,每年可獲得的租金為商鋪標(biāo)價(jià)的10%;
方案二:按商鋪標(biāo)價(jià)的八折一次性付清鋪款,前3年商鋪的租金收益歸開發(fā)商所有,3年后每年可獲得的租金為商鋪標(biāo)價(jià)的9%
(1)問投資者選擇哪種購鋪方案,5年后所獲得的投資收益率更高?為什么?
(注:投資收益率=
投資收益
實(shí)際投資額
×100%)
(2)對(duì)同一標(biāo)價(jià)的商鋪,甲選擇了購鋪方案一,乙選擇了購鋪方案二,那么5年后兩人獲得的收益相差7.2萬元.問甲乙兩人各投資了多少萬元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某中學(xué)為了提高學(xué)生的身體素質(zhì),規(guī)定了學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間和項(xiàng)目:星期一至星期四每天下午5:00-5:30,每位學(xué)生必須選擇A(乒乓球)、B(羽毛球)、C(籃球)、D(排球)四種球類中的某一種,為了更好地了解學(xué)生的選擇情況,王老師隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生的報(bào)名情況,檢測(cè)了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中信息解答下列問題:
(1)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,D所占的百分比是
 
,王老師這次調(diào)查的學(xué)生人數(shù)是
 
人,請(qǐng)將不完整的折線統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)為了探究排球小組的組建,王老師準(zhǔn)備在本次調(diào)查中從參加排球的學(xué)生里選擇了2名作為代表去進(jìn)行全校宣傳,請(qǐng)你用列表法或畫樹狀圖的方法,求出所選代表恰好是一男一女的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩位同學(xué)玩轉(zhuǎn)盤游戲,游戲規(guī)則:將圓盤平均分成三份,分別涂上紅,黃,綠三種顏色,兩位同學(xué)分別轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤兩次(若壓線,重新轉(zhuǎn)).若兩次指針指到的顏色相同,則甲獲勝;若兩次指針指到的顏色是黃綠組合則乙獲勝;其余情況則視為平局.
(1)請(qǐng)用畫樹狀圖的方法,列出所有可能出現(xiàn)的結(jié)果;
(2)試用概率說明游戲是否公平.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

2002年8月,在北京召開國際數(shù)學(xué)大會(huì),大會(huì)會(huì)標(biāo)是由4個(gè)相同的直角三角形和1個(gè)小正方形拼成的大正方形(如圖),若大正方形的面積是34,小正方形的面積是4,則每個(gè)直角三角形的周長是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

上午9點(diǎn)30分,時(shí)鐘的時(shí)針和分針成的銳角為( 。
A、105°B、90°
C、100°D、120°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,A,O,B三點(diǎn)在一條直線上,OM是∠AOC的平分線,ON是∠BOC的平分線.若∠1:∠2=1:2,則∠1=
 
°.

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