【題目】如圖,AEBFAC平分∠BAE,且交BF于點CBD平分∠ABF,且交AE于點D,連接CD

1)求證:四邊形ABCD是菱形;

2)若∠ADB30°,BD12,求AD的長.

【答案】1)見解析;(2

【解析】

1)由平行線的性質(zhì)和角平分線定義得出∠ABD=∠ADB,證出ABAD,同理:ABBC,得出ADBC,證出四邊形ABCD是平行四邊形,即可得出結(jié)論;

2)由菱形的性質(zhì)得出ACBD,ODOBBD6,再由三角函數(shù)即可得出AD的長.

證明:(1)∵AEBF,

∴∠ADB=∠CBD,

又∵BD平分∠ABF,

∴∠ABD=∠CBD,

∴∠ABD=∠ADB

ABAD,

同理:ABBC,

ADBC,

∴四邊形ABCD是平行四邊形,

又∵ABAD,

∴四邊形ABCD是菱形;

2)∵四邊形ABCD是菱形,BD12,

ACBD,ODOBBD6,

∵∠ADB30°,

cosADB,

練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,兩個以點O為圓心的同心圓,

(1)如圖1,大圓的弦AB交小圓于C,D兩點,試判斷AC與BD的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.

(2)如圖2,將大圓的弦AB向下平移使其為小圓的切線,切點為C,證明:AC=BC.

(3)在(2)的基礎(chǔ)上,已知AB=20cm,直接寫出圓環(huán)的面積.

圖1 圖2

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【題目】某市數(shù)學(xué)調(diào)研小組對老師在講評試卷中學(xué)生參與的深度與廣度進行評價調(diào)查,其評價項目為“主動質(zhì)疑”、“獨立思考”、“專注聽講”、“講解題目”四項,該調(diào)研小組隨機抽取了若干名初中七年級學(xué)生的參與情況,繪制成如圖所示的頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計圖(均不完整),請根據(jù)圖中所給信息解答下列問題:

1)在這次評價中,一共抽查了______名學(xué)生;

2)請將頻數(shù)分布直方圖補充完整;

3)如果全市有40000名七年級學(xué)生,那么在試卷評講課中,“獨立思考”的七年級學(xué)生約有多少人?

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【題目】如圖,在四邊形中, , , 平分 ,,下面結(jié)論:① ;②是等邊三角形;③;④,其中正確的有

A. 1B. 2C. 3D. 4

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【題目】如圖,拋物線 a≠0)的對稱軸為直線x=1,與x軸的一個交點坐標為(﹣1,0),其部分圖象如圖所示,下列結(jié)論:

①4acb2;

方程 的兩個根是x1=1,x2=3;

③3a+c0

y0時,x的取值范圍是﹣1≤x3

x0時,yx增大而增大

其中結(jié)論正確的個數(shù)是( 。

A. 4 B. 3 C. 2 D. 1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知⊙O的半徑為r,現(xiàn)要在圓中畫一個的菱形ABCD,

1)當頂點D也落在圓上時,四邊形ABCD的形狀是___________(寫出一種四邊形的名稱),邊長為_____________(用含r的代數(shù)式表示)

2)當菱形有三個頂點落在圓上,且邊長為r時,請求出作為弦的那條對角線所對的圓周角的度數(shù).

3)在(2)的前提下,當其中一條對角線長為3時,求該菱形的高.

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【題目】如圖△ABC中,ABAC,∠BAC58°,∠BAC的平分線與AB的垂直平分線交于點O,將∠C沿EFEBC上,FAC上)折疊,使C與點O恰好重合,則∠OEB_______

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【題目】已知:如圖,,,點上,

求證:(1;(2

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【題目】某商場出售一批進價為2元的賀卡,在市場營銷中發(fā)現(xiàn)此商品的日銷售單價x(元)與日銷售量y(個)之間有如下關(guān)系:

日銷售單價x(元)

3

4

5

6

日銷售量y(個)

20

15

12

10

1)猜測并確定yx之間的函數(shù)關(guān)系式,并畫出圖象;

2)設(shè)經(jīng)營此賀卡的銷售利潤為W元,求出Wx之間的函數(shù)關(guān)系式,

3)若物價局規(guī)定此賀卡的售價最高不能超過10元/個,請你求出當日銷售單價x定為多少時,才能獲得最大日銷售利潤?最大利潤是多少元?

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