請(qǐng)觀察如圖所示的幾何圖形,你認(rèn)為既是中心對(duì)稱圖形又是軸對(duì)稱圖形的個(gè)數(shù)是


  1. A.
    1個(gè)
  2. B.
    2個(gè)
  3. C.
    3個(gè)
  4. D.
    4個(gè)
B
分析:根據(jù)軸對(duì)稱圖形與中心對(duì)稱圖形的概念對(duì)各圖形分析判斷后解答即可.
解答:第一個(gè)圖形不是軸對(duì)稱圖形,是中心對(duì)稱圖形;
第二個(gè)圖形是軸對(duì)稱圖形,不是中心對(duì)稱圖形;
第三個(gè)圖形是軸對(duì)稱圖形,也是中心對(duì)稱圖形;
第四個(gè)圖形是軸對(duì)稱圖形,不是中心對(duì)稱圖形;
第五個(gè)圖形是軸對(duì)稱圖形,也是中心對(duì)稱圖形;
綜上所述,第三個(gè)和第五個(gè)圖形共2個(gè)既是中心對(duì)稱圖形又是軸對(duì)稱圖形.
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了軸對(duì)稱圖形與中心對(duì)稱圖形,掌握中心對(duì)稱圖形與軸對(duì)稱圖形的概念:
軸對(duì)稱圖形的關(guān)鍵是尋找對(duì)稱軸,圖形兩部分沿對(duì)稱軸折疊后可重合;
中心對(duì)稱圖形是要尋找對(duì)稱中心,旋轉(zhuǎn)180度后與原圖重合.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

23、△ABC在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖所示.
(1)作出△ABC關(guān)于y軸對(duì)稱的△A1B1C1,并寫出△A1B1C1各頂點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)將△ABC向右平移6個(gè)單位,作出平移后的△A2B2C2,并寫出△A2B2C2各頂點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)觀察△A1B1C1和△A2B2C2,它們是否關(guān)于某直線對(duì)稱若是,請(qǐng)?jiān)趫D上畫出這條對(duì)稱軸.
注:考察學(xué)生通過對(duì)幾何圖形做不同變換,作出幾何對(duì)象的大小.位置,特征的變化情況,理解圖形的對(duì)稱,掌握數(shù)形結(jié)合思想.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

△ABC在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖所示.
(1)作出△ABC關(guān)于y軸對(duì)稱的△A1B1C1,并寫出△A1B1C1各頂點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)將△ABC向右平移6個(gè)單位,作出平移后的△A2B2C2,并寫出△A2B2C2各頂點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)觀察△A1B1C1和△A2B2C2,它們是否關(guān)于某直線對(duì)稱?若是,請(qǐng)?jiān)趫D上畫出這條對(duì)稱軸.
注:考察學(xué)生通過對(duì)幾何圖形做不同變換,作出幾何對(duì)象的大小,位置,特征的變化情況,理解圖形的對(duì)稱,掌握數(shù)形結(jié)合思想.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012年廣東省中考數(shù)學(xué)模擬試卷(四)(解析版) 題型:解答題

△ABC在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖所示.
(1)作出△ABC關(guān)于y軸對(duì)稱的△A1B1C1,并寫出△A1B1C1各頂點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)將△ABC向右平移6個(gè)單位,作出平移后的△A2B2C2,并寫出△A2B2C2各頂點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)觀察△A1B1C1和△A2B2C2,它們是否關(guān)于某直線對(duì)稱?若是,請(qǐng)?jiān)趫D上畫出這條對(duì)稱軸.
注:考察學(xué)生通過對(duì)幾何圖形做不同變換,作出幾何對(duì)象的大小,位置,特征的變化情況,理解圖形的對(duì)稱,掌握數(shù)形結(jié)合思想.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2009年江蘇省連云港市中考數(shù)學(xué)原創(chuàng)試卷大賽(25)(解析版) 題型:解答題

△ABC在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖所示.
(1)作出△ABC關(guān)于y軸對(duì)稱的△A1B1C1,并寫出△A1B1C1各頂點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)將△ABC向右平移6個(gè)單位,作出平移后的△A2B2C2,并寫出△A2B2C2各頂點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)觀察△A1B1C1和△A2B2C2,它們是否關(guān)于某直線對(duì)稱?若是,請(qǐng)?jiān)趫D上畫出這條對(duì)稱軸.
注:考察學(xué)生通過對(duì)幾何圖形做不同變換,作出幾何對(duì)象的大小,位置,特征的變化情況,理解圖形的對(duì)稱,掌握數(shù)形結(jié)合思想.

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