【題目】如圖,拋物線的對(duì)稱(chēng)軸為直線x=2,拋物線與x軸交于點(diǎn)A和點(diǎn)B,與y軸交于點(diǎn)C,且點(diǎn)A的坐標(biāo)為(-1,0).
(1)求拋物線的函數(shù)表達(dá)式;
(2)將拋物線圖象x軸下方部分沿x軸向上翻折,保留拋物線在x軸上的點(diǎn)和x軸上方圖象,得到的新圖象與直線y=t恒有四個(gè)交點(diǎn),從左到右四個(gè)交點(diǎn)依次記為D,E,F,G.當(dāng)以EF為直徑的圓過(guò)點(diǎn)Q(2,1)時(shí),求t的值;
(3)在拋物線上,當(dāng)m≤x≤n時(shí),y的取值范圍是m≤y≤7,請(qǐng)直接寫(xiě)出x的取值范圍.
【答案】(1);(2)t的值為;(3)x的取值范圍是或.
【解析】
(1)拋物線的對(duì)稱(chēng)軸是x=2,且過(guò)點(diǎn)A(-1,0)點(diǎn),∴
,即可求解;
(2)翻折后得到的部分函數(shù)解析式為:y=-(x-2)2+9=-x2+4x+5,(-1<x<5),新圖象與直線y=t恒有四個(gè)交點(diǎn),則0<t<9,由
解得:解得,,即可求解;
(3)分m、n在函數(shù)對(duì)稱(chēng)軸左側(cè)、m、n在對(duì)稱(chēng)軸兩側(cè)、m、n在對(duì)稱(chēng)軸右側(cè)時(shí),三種情況分別求解即可.
(1)拋物線的對(duì)稱(chēng)軸是x=2,且過(guò)點(diǎn)A(-1,0)點(diǎn),∴,解得:,
∴拋物線的函數(shù)表達(dá)式為:;
(2)解:∵,∴x軸下方圖象翻折后得到的部分函數(shù)解析式為:=(-1<x<5),其頂點(diǎn)為(2,9).
∵新圖象與直線y=t恒有四個(gè)交點(diǎn),∴0<t<9.
設(shè)E(x1,y1),F(x2,y2).
由得,
解得,
∵以EF為直徑的圓過(guò)點(diǎn)Q(2,1),∴,
即,解得.
又∵0<t<9,∴t的值為;
(3)x的取值范圍是:或.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AD是BC邊上的中線,點(diǎn)E是AD的中點(diǎn),連接BE,過(guò)點(diǎn)A作BC的平行線交BE的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,連接CF.
(1)求證:AF=DC;
(2)在不添加任何輔助線的情況下,請(qǐng)直接寫(xiě)出圖中四個(gè)三角形,使寫(xiě)出的每個(gè)三角形的面積等于△AEF面積的2倍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線的頂點(diǎn)為A(1,4),拋物線與y軸交于點(diǎn)B(0,3),與x軸交于C,D兩點(diǎn).點(diǎn)P是x軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn).
(1)求此拋物線的解析式;
(2)當(dāng)PA+PB的值最小時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)拋物線上是否存在一點(diǎn)Q(Q與B不重合),使△CDQ的面積等于△BCD的面積?若存在,直接寫(xiě)出點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“世界讀書(shū)日”前夕,某校開(kāi)展了“讀書(shū)助我成長(zhǎng)”的閱讀活動(dòng).為了了解該校學(xué)生在此次活動(dòng)中課外閱讀書(shū)籍的數(shù)量情況,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,將收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理,繪制出兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖信息解決下列問(wèn)題:
(1)求本次調(diào)查中共抽取的學(xué)生人數(shù);
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,閱讀本書(shū)籍的人數(shù)所在扇形的圓心角度數(shù)是 ;
(4)若該校有名學(xué)生,估計(jì)該校在這次活動(dòng)中閱讀書(shū)籍的數(shù)量不低于本的學(xué)生有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,⊙O是△ABC的外接圓,AB是直徑,D是AC中點(diǎn),直線OD與⊙O相交于E,F兩點(diǎn),P是⊙O外一點(diǎn),P在直線OD上,連接PA,PC,AF,且滿(mǎn)足∠PCA=∠ABC.
(1)求證:PA是⊙O的切線;
(2)證明:;
(3)若BC=8,tan∠AFP=,求DE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,排球運(yùn)動(dòng)員站在點(diǎn)M處練習(xí)發(fā)球,將球從M點(diǎn)正上方2m的A處發(fā)出,把球看成點(diǎn),其運(yùn)行的高度y(m)與運(yùn)行的水平距離x(m)滿(mǎn)足拋物線解析式.已知球達(dá)到最高2.6m的D點(diǎn)時(shí),與M點(diǎn)的水平距離EM為6m.
(1)在圖中建立恰當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系,并求出此時(shí)的拋物線解析式;
(2)球網(wǎng)BC與點(diǎn)M的水平距離為9m,高度為2.43m.球場(chǎng)的邊界距M點(diǎn)的水平距離為18m.該球員判斷此次發(fā)出的球能順利過(guò)網(wǎng)并不會(huì)出界,你認(rèn)為他的判斷對(duì)嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,等腰梯形OABC的底邊OC在x軸上,AB∥OC,O為坐標(biāo)原點(diǎn),OA = AB =BC,∠AOC=60°,連接OB,點(diǎn)P為線段OB上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)E為邊OC中點(diǎn).
(1)連接PA.PE,求證:PA=PE;
(2)連接PC,若PC+PE=2,試求AB的最大值;
(3)在(2)在條件下,當(dāng)AB取最大值時(shí),如圖2,點(diǎn)M坐標(biāo)為(0,-1),點(diǎn)D為線段OC上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),當(dāng)D點(diǎn)從O點(diǎn)向C點(diǎn)移動(dòng)時(shí),直線MD與梯形另一邊交點(diǎn)為N,設(shè)D點(diǎn)橫坐標(biāo)為m,當(dāng)△MNC為鈍角三角形時(shí),求m的范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線與軸交于點(diǎn),其對(duì)稱(chēng)軸為直線,結(jié)合圖象分析下列結(jié)論:①;②;③當(dāng)時(shí),隨的增大而增大;④一元二次方程的兩根分別為,;⑤;⑥若,為方程的兩個(gè)根,則且,其中正確的結(jié)論有( 。
A. 個(gè)B. 個(gè)C. 個(gè)D. 個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC是等邊三角形,AB=,點(diǎn)D是邊BC上一點(diǎn),點(diǎn)H是線段AD上一點(diǎn),連接BH、CH.當(dāng)∠BHD=60°,∠AHC=90°時(shí),DH=_____.
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