【題目】下列說法中,不正確的是(
A.8的立方根是2
B.﹣8的立方根是﹣2
C.0的立方根是0
D.125的立方根是±5

【答案】D
【解析】解:A、8的立方根是2,故選項(xiàng)正確; B、﹣8的立方根是﹣2,故選項(xiàng)正確;
C、0的立方根是0,故選項(xiàng)正確;
D、∵5的立方等于125,∴125的立方根等于5,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選D.
ABCD都利用立方根的性質(zhì)即可判定.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】若∠A和∠B的兩邊分別平行,且∠A比∠B的兩倍少30°,則∠B的度數(shù)是_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,8×6正方形方格中點(diǎn)A、BC在小正方形的頂點(diǎn)上

1)在圖中畫出與ABC關(guān)于直線成軸對(duì)稱的ABC,并回答問題

圖中線段CC被直線l

2)在直線l上找一點(diǎn)D,使線段DB+DC最短.(不寫作法,應(yīng)保留作圖痕跡)

3在直線l確定一點(diǎn)P,使得|PA-PB|的值最。ú粚懽鞣應(yīng)保留作圖痕跡)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在正方形網(wǎng)格圖中建立一直角坐標(biāo)系,一條圓弧經(jīng)過網(wǎng)格點(diǎn)A、B、C,請(qǐng)?jiān)诰W(wǎng)格中進(jìn)行下列操作:

(1)請(qǐng)?jiān)趫D中確定該圓弧所在圓心D點(diǎn)的位置,D點(diǎn)坐標(biāo)為   

(2)連接AD、CD,求⊙D的半徑及扇形DAC的圓心角度數(shù);

(3)若扇形DAC是某一個(gè)圓錐的側(cè)面展開圖,求該圓錐的底面半徑.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】先化簡(jiǎn),再求值:(3﹣x)(3+x)+(x+1)2 , 其中x=2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,AB的垂直平分線交ABN,交ACM.

(1)若∠B=70°,則∠NMA的度數(shù)是   

(2)連接MB,若AB=8cm,△MBC的周長(zhǎng)是14cm.

BC的長(zhǎng);

在直線MN上是否存在點(diǎn)P,使由P,B,C構(gòu)成的△PBC的周長(zhǎng)值最?若存在,標(biāo)出點(diǎn)P的位置并求△PBC的周長(zhǎng)最小值;若不存在,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,點(diǎn)P、Q分別是邊長(zhǎng)為4cm的等邊△ABCAB、BC上的動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)P從頂點(diǎn)A,點(diǎn)Q從頂點(diǎn)B同時(shí)出發(fā),且它們的速度都為1cm/s.

(1)連接AQ、CP交于點(diǎn)M,則在P、Q運(yùn)動(dòng)的過程中,∠CMQ變化嗎?若變化,則說明理由,若不變,則求出它的度數(shù);

(2)試求何時(shí)△PBQ是直角三角形?

(3)如圖2,若點(diǎn)P、Q在運(yùn)動(dòng)到終點(diǎn)后繼續(xù)在射線AB、BC上運(yùn)動(dòng),直線AQ、CP交點(diǎn)為M,則∠CMQ變化嗎?若變化,則說明理由,若不變,則求出它的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知x+y=﹣5,xy=6,則x2+y2的值是(
A.1
B.13
C.17
D.25

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知某道判斷題的五個(gè)選項(xiàng)中有兩個(gè)正確答案,該題滿分為4分,得分規(guī)則是:選出兩個(gè)正確答案且沒有選錯(cuò)誤答案得4分;只選出一個(gè)正確答案且沒有選錯(cuò)誤答案得2分;不選或所選答案中有錯(cuò)誤答案得0分.

(1)任選一個(gè)答案,得到2分的概率是 ;

(2)請(qǐng)利用樹狀圖或表格求任選兩個(gè)答案,得到4分的概率;

(3)如果小明只能確認(rèn)其中一個(gè)答案是正確的,此時(shí)的最佳答題策略是( )

A.只選確認(rèn)的那一個(gè)正確答案

B.除了選擇確認(rèn)的那一個(gè)正確答案,再任選一個(gè)

C.干脆空著都不選了

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