20．已知m+3與2m-9都是正數(shù)a的平方根，則a的值為25．

分析 根據(jù)一個(gè)正數(shù)的平方根互為相反數(shù)得到2m-9+3+m=0，解得m=2，然后根據(jù)平方根的定義求a的值．

解答 解：根據(jù)題意得2m-9+3+m=0，
解得m=2，
所以a=（2m-9）2=（2×2-9）2=25．
故答案為25．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了平方根：若一個(gè)數(shù)的平方等于a，那么這個(gè)數(shù)叫a的平方根，記作±$\sqrt{a}$（a≥0）；零的平方根為零．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．如圖，雙曲線y=-$\frac{2}{x}$與y=$\frac{6}{x}$分別過矩形ABCO上的A、D兩點(diǎn)，OD=2CD，矩形ABCO面積為18$\sqrt{3}$，則OC的長(zhǎng)為（　　）
A．6B．$6\sqrt{3}$C．9D．$9\sqrt{3}$

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

11．方程2x=4的解是x=2．

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8．如圖，OC是∠AOB的平分線，P是OC上一點(diǎn)，PD⊥OA于點(diǎn)D，PD=6，則點(diǎn)P到邊OB的距離為6．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．五個(gè)有理數(shù)相乘積為負(fù)，那么這五個(gè)有理數(shù)中負(fù)因數(shù)的個(gè)數(shù)有（　　）
A．1個(gè)B．3個(gè)C．1個(gè)或3個(gè)D．1個(gè)或3個(gè)或5個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

5．計(jì)算：（+5）+（-7）=-2；（-0.8）+（-3.2）=-4；（-$\frac{1}{2}$）+（-$\frac{1}{3}$）=-$\frac{5}{6}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

12．如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，矩形OABC的頂點(diǎn)A在y軸正半軸上，邊AB、OA（AB＞OA）的長(zhǎng)分別是方程x2-11x+24=0的兩個(gè)根，D是AB上的點(diǎn)，且滿足$\frac{DA}{DB}=\frac{3}{5}$．
（1）矩形OABC的面積是24，周長(zhǎng)是22．
（2）求直線OD的解析式；
（3）點(diǎn)P是射線OD上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，當(dāng)△PAD是等腰三角形時(shí)，求點(diǎn)P的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

9．西安市2016年中考，綜合素質(zhì)測(cè)試滿分為100分．某校為了調(diào)查學(xué)生對(duì)于綜合素質(zhì)的掌握程度，在九年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行模擬測(cè)試，并將測(cè)試成績(jī)繪制成下面兩幅統(tǒng)計(jì)圖．

試根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中提供的數(shù)據(jù)，回答下面問題：
（1）計(jì)算樣本中，成績(jī)?yōu)?8分的學(xué)生有14分，并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖．
（2）樣本中，測(cè)試成績(jī)的中位數(shù)是98分，眾數(shù)是100分．
（3）若該校九年級(jí)共有2000名學(xué)生，根據(jù)此次模擬成績(jī)估計(jì)該校九年級(jí)中考綜合速度測(cè)試將有多少名學(xué)生可以獲得滿分．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

10．計(jì)算：$\sqrt{3}$×$\sqrt{6}$+$\sqrt{24}$÷$\sqrt{3}$-8×$\sqrt{\frac{1}{2}}$．

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同步練習(xí)冊(cè)答案