如圖,點(diǎn)C在線段AB上,△ADC和△CEB都是等邊三角形,連接AE交DC于N,連接BD交EC于M.則△MCB可看作是由△NCE經(jīng)過旋轉(zhuǎn)而得到的.請(qǐng)回答下列問題:
(1)旋轉(zhuǎn)中心點(diǎn)是 _________ ;
(2)旋轉(zhuǎn)角的度數(shù)是 _________ ;
(3)連接MN,則△MNC是什么三角形 _________ ;
(4)△DCB和△ACE是否全等,為什么?
解:(1)∵△MCB與△NCE的公共點(diǎn)為C點(diǎn),
∴旋轉(zhuǎn)中心點(diǎn)是C;
(2)∵△ADC和△CEB都是等邊三角形,
∴∠DCE=60°,
∵圖形旋轉(zhuǎn)后MC與NC重合,
∴旋轉(zhuǎn)角的度數(shù)是60°;
(3)∵△MCB可看作是由△NCE經(jīng)過旋轉(zhuǎn)而得到的,
∴△MCB≌△NCE,
∴NC=MC,
∵∠DCE=60°,
∴△MNC是等邊三角形;
(4)∵△ACD與△BCE均是等邊三角形,
∴AC=CD,BC=CE,∠ACD=BCE=60°,
∴∠ACE=∠DCB=120°,
∴△DCB≌△ACE。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知,如圖,點(diǎn)C在線段AB上,且AC=6cm,BC=14cm,點(diǎn)M、N分別是AC、BC的中點(diǎn).精英家教網(wǎng)
(1)求線段MN的長(zhǎng)度;
(2)在(1)中,如果AC=acm,BC=bcm,其它條件不變,你能猜測(cè)出MN的長(zhǎng)度嗎?請(qǐng)說出你發(fā)現(xiàn)的結(jié)論,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,點(diǎn)C在線段AB上,點(diǎn)M、N分別是AC、BC的中點(diǎn).精英家教網(wǎng)
(1)若AC=9cm,CB=6cm,求線段MN的長(zhǎng);
(2)若C為線段AB上任一點(diǎn),滿足AC+CB=acm,其它條件不變,你能猜想MN的長(zhǎng)度嗎?并說明理由.你能用一句簡(jiǎn)潔的話描述你發(fā)現(xiàn)的結(jié)論嗎?
(3)若C在線段AB的延長(zhǎng)線上,且滿足AC-BC=b cm,M、N分別為AC、BC的中點(diǎn),你能猜想MN的長(zhǎng)度嗎?請(qǐng)畫出圖形,寫出你的結(jié)論,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)已知如圖,點(diǎn)C在線段AB上,線段AC=10,BC=6,點(diǎn)M、N分別是AC、BC的中點(diǎn),求MN的長(zhǎng)度.精英家教網(wǎng)
(2)根據(jù)(1)的計(jì)算過程與結(jié)果,設(shè)AC+BC=a,其它條件不變,你能猜想出MN的長(zhǎng)度嗎?請(qǐng)用一句簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律;
(3)若把(1)中的“點(diǎn)C在線段AB上”改為“點(diǎn)C在直線AB上”,結(jié)論又如何?請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)已知:如圖,點(diǎn)C在線段AB上,AC=18cm,BC=6cm,點(diǎn)M、N分別是AC、BC的中點(diǎn),求MN的長(zhǎng);
(2)把(1)中的“點(diǎn)C在線段AB上”改為“點(diǎn)C在直線AB上”,其它條件不變,則MN的長(zhǎng)是多少?請(qǐng)說明你的理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,點(diǎn)M在線段AB上,MB=4cm,NB=9cm,且N是AM的中點(diǎn),則AB=
14
14
cm.

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