【題目】客運(yùn)公司規(guī)定旅客可免費(fèi)攜帶一定質(zhì)量的行李,當(dāng)行李質(zhì)量超過(guò)規(guī)定時(shí),需付的行李費(fèi)y(元)是行李質(zhì)量xkg)的一次函數(shù),且部分對(duì)應(yīng)關(guān)系如表所示.

xkg

30

40

50

y(元)

4

6

8

1)求y關(guān)于x的函數(shù)表達(dá)式;

2)求旅客最多可免費(fèi)攜帶行李的質(zhì)量;

3)當(dāng)行李費(fèi)2≤y≤7(元)時(shí),可攜帶行李的質(zhì)量xkg)的取值范圍是   

【答案】(1)y0.2x2;(2)x=10(3)20≤x≤45

【解析】

1)利用待定系數(shù)法求一次函數(shù)解析式解答;

2)令y=0時(shí)求出x的值即可;

3)分別求出2y7時(shí)的x的取值范圍,然后解答即可.

解:(1)∵y x的一次函數(shù),

∴設(shè)ykx+bk≠0

x30,y4;x40,y6分別代入ykx+b,得

,

解得:

∴函數(shù)表達(dá)式為y0.2x2,

2)將y0代入y0.2x2,得00.2x2,

x10,

3)把y2代入解析式,可得:x20,

y7代入解析式,可得:x45

所以可攜帶行李的質(zhì)量xkg)的取值范圍是20≤x≤45,

故答案為:20≤x≤45

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,∠C=90°,以AC為直徑作⊙O,交ABD,過(guò)點(diǎn)OOEAB,交BCE.

(1)求證:ED為⊙O的切線;

(2)如果⊙O的半徑為,ED=2,延長(zhǎng)EO交⊙OF,連接DF、AF,求ADF的面積.

【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2)

【解析】試題分析:(1)首先連接OD,由OEAB,根據(jù)平行線與等腰三角形的性質(zhì),易證得 即可得,則可證得的切線;
(2)連接CD,根據(jù)直徑所對(duì)的圓周角是直角,即可得 利用勾股定理即可求得的長(zhǎng),又由OEAB,證得根據(jù)相似三角形的對(duì)應(yīng)邊成比例,即可求得的長(zhǎng),然后利用三角函數(shù)的知識(shí),求得的長(zhǎng),然后利用SADF=S梯形ABEF-S梯形DBEF求得答案.

試題解析:(1)證明:連接OD,

OEAB

∴∠COE=CAD,EOD=ODA

OA=OD,

∴∠OAD=ODA,

∴∠COE=DOE,

在△COE和△DOE中,

∴△COE≌△DOE(SAS),

EDOD,

ED的切線;

(2)連接CD,交OEM

RtODE中,

OD=32,DE=2,

OEAB,

∴△COE∽△CAB

AB=5,

AC是直徑,

EFAB,

SADF=S梯形ABEFS梯形DBEF

∴△ADF的面積為

型】解答
結(jié)束】
25

【題目】【題目】已知,拋物線y=ax2+ax+b(a≠0)與直線y=2x+m有一個(gè)公共點(diǎn)M(1,0),且a<b.

(1)求ba的關(guān)系式和拋物線的頂點(diǎn)D坐標(biāo)(用a的代數(shù)式表示);

(2)直線與拋物線的另外一個(gè)交點(diǎn)記為N,求DMN的面積與a的關(guān)系式;

(3)a=﹣1時(shí),直線y=﹣2x與拋物線在第二象限交于點(diǎn)G,點(diǎn)G、H關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,現(xiàn)將線段GH沿y軸向上平移t個(gè)單位(t>0),若線段GH與拋物線有兩個(gè)不同的公共點(diǎn),試求t的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在ABCD中,DE是∠ADC的平分線,交BC于點(diǎn)E.

(1)試說(shuō)明CD=CE;

(2)若BE=CE,∠B=80°,求∠DAE的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在ABCD中,對(duì)角線BD平分∠ABC,過(guò)點(diǎn)AAEBD,交CD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,過(guò)點(diǎn)EEFBC,交BC延長(zhǎng)線于點(diǎn)F

1)求證:四邊形ABCD是菱形;

2)若∠ABC45°,BC2,求EF的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著科技的進(jìn)步和網(wǎng)絡(luò)資源的豐富,在線學(xué)習(xí)已經(jīng)成為更多人的自主學(xué)習(xí)選擇.某校計(jì)劃為學(xué)生提供以下四類在線學(xué)習(xí)方式:在線閱讀、在線聽(tīng)課、在線答題和在線討論.為了解學(xué)生需求,該校隨機(jī)對(duì)本校部分學(xué)生進(jìn)行了你對(duì)哪類在線學(xué)習(xí)方式最感興趣的調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

1)求本次調(diào)查的學(xué)生總?cè)藬?shù),并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

2)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中在線討論對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù);

3)該校共有學(xué)生3000人,請(qǐng)你估計(jì)該校對(duì)在線閱讀最感興趣的學(xué)生人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】春節(jié)期間,七(1)班的李平、王麗等同學(xué)隨家長(zhǎng)一同到某公園游玩,下面是購(gòu)買門票時(shí),李平與他爸爸的對(duì)話(如圖),試根據(jù)圖中的信息,解答下列問(wèn)題:

⑴李平他們一共去了幾個(gè)成人,幾個(gè)學(xué)生?

⑵請(qǐng)你幫助算一算,用哪種方式購(gòu)票更省錢?說(shuō)明理由.

⑶購(gòu)?fù)昶焙,李平發(fā)現(xiàn)七⑵班的張明等8名同學(xué)和他們的12名家長(zhǎng)共20人也來(lái)購(gòu)票,請(qǐng)你為他們?cè)O(shè)計(jì)出最省的購(gòu)票方案,并求出此時(shí)的購(gòu)票費(fèi)用.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(初步探究)

1)如圖1,在四邊形ABCD中,∠B=∠C90°,點(diǎn)E是邊BC上一點(diǎn),ABEC,BECD,連接AEDE.判斷△AED的形狀,并說(shuō)明理由.

(解決問(wèn)題)

2)如圖2,在長(zhǎng)方形ABCD中,點(diǎn)P是邊CD上一點(diǎn),在邊BCAD上分別作出點(diǎn)E、F,使得點(diǎn)F、EP是一個(gè)等腰直角三角形的三個(gè)頂點(diǎn),且PEPF,∠FPE90°.要求:僅用圓規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不寫作法.

(拓展應(yīng)用)

3)如圖3,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知點(diǎn)A2,0),點(diǎn)B4,1),點(diǎn)C在第一象限內(nèi),若△ABC是等腰直角三角形,則點(diǎn)C的坐標(biāo)是   

4)如圖4,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知點(diǎn)A1,0),點(diǎn)Cy軸上的動(dòng)點(diǎn),線段CA繞著點(diǎn)C按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°至線段CB,CACB,連接BO、BA,則BO+BA的最小值是   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,將一張長(zhǎng)方形紙片分別沿著EP,FP對(duì)折,使點(diǎn)B落在點(diǎn)B,點(diǎn)C落在點(diǎn)C.若點(diǎn)P,B,C不在一條直線上,且兩條折痕的夾角∠EPF85°,則∠BPC_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,∠BAC90°,ADCD,點(diǎn)E是邊AC的中點(diǎn),連接DE,DE的延長(zhǎng)線與邊BC相交于點(diǎn)F,AGBC,交DE于點(diǎn)G,連接AFCG.

(1)求證:AFBF;

(2)如果ABAC,求證:四邊形AFCG是正方形.

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同步練習(xí)冊(cè)答案