在數(shù)1,2,3,…,2002前添符號“+”或“-”,并依次運算,所得可能的最小非負數(shù)是多少?

答案:
解析:

  先考慮在自然數(shù)n,n+1,n+2,n+3……之間添加“+”或“-”,顯然:n-(n+1)-(n+2)+(n+3)=0,在這個啟發(fā)下,我們將1,2,3,…,2002每連續(xù)四個數(shù)分為一組,再按上述規(guī)則添加符號,即(1-2-3+4)+(5-6-7+8)+…+(1997-1998-1999+2000)-2001+2002=1.所以所求最小的非負數(shù)是1.

  分析:∵若干個整數(shù)和的奇偶性,只與加數(shù)中奇數(shù)的個數(shù)有關(guān),∴在1,2,3,…,2002之間任意添“+”或“-”之后,所得的代數(shù)式和總為奇數(shù),故最小非負數(shù)不小于1.


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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在數(shù)-3.8,+5,0,-
1
2
,
3
5
,-
2
7
,8.1中,屬于負數(shù)的個數(shù)有(  )
A、2個B、3個C、4個D、5個

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在數(shù)2
3
7
,-5,2009,-5.5,-
3
11
,3.14159,0,31,…中,整數(shù)有
 
;正分?jǐn)?shù)有
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

.在數(shù)-5,1,-3,5,-2中任取三個數(shù)相乘,其中最大的積是a,最小的積是b,
(1)求a,b的值;
(2)若|x+a|+|y-b|=0,求(x-y)÷y的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖是一個數(shù)表,現(xiàn)用一個長方形在數(shù)表中任意框出4個數(shù).

(1)直接寫出a與c的關(guān)系式:
c=a+6
c=a+6
;
(2)當(dāng)a+b+c+d=134時,求a的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的兩個圓盤中,指針落在每一個數(shù)所在的區(qū)域上的機會均等,則兩個指針同時落在數(shù)“1”所在的區(qū)域上的概率是( 。

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