【題目】如圖,已知在△ABC中,AB=AC=13,BC=10,點(diǎn)M是AC邊上任意一點(diǎn),連接MB,以MB、MC為鄰邊作平行四邊形MCNB,連接MN,則MN的最小值是______
【答案】
【解析】
設(shè)MN與BC交于點(diǎn)O,連接AO,過點(diǎn)O作OH⊥AC于H點(diǎn),根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)和勾股定理可求AO和OH長,若MN最小,則MO最小即可,而O點(diǎn)到AC的最短距離為OH長,所以MN最小值是2OH.
解:設(shè)MN與BC交于點(diǎn)O,連接AO,過點(diǎn)O作OH⊥AC于H點(diǎn),
∵四邊形MCNB是平行四邊形,
∴O為BC中點(diǎn),MN=2MO.
∵AB=AC=13,BC=10,
∴AO⊥BC.
在Rt△AOC中,利用勾股定理可得
AO==12.
利用面積法:AO×CO=AC×OH,
即12×5=13×OH,解得OH=.
當(dāng)MO最小時,則MN就最小,O點(diǎn)到AC的最短距離為OH長,
所以當(dāng)M點(diǎn)與H點(diǎn)重合時,MO最小值為OH長是.
所以此時MN最小值為2OH=.
故答案為:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】拋物線y=ax2+bx﹣5的圖象與x軸交于A、B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,其中點(diǎn)A坐標(biāo)為(﹣1,0),一次函數(shù)y=x+k的圖象經(jīng)過點(diǎn)B、C.
(1)試求二次函數(shù)及一次函數(shù)的解析式;
(2)如圖1,點(diǎn)D(2,0)為x軸上一點(diǎn),P為拋物線上的動點(diǎn),過點(diǎn)P、D作直線PD交線段CB于點(diǎn)Q,連接PC、DC,若S△CPD=3S△CQD,求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)如圖2,點(diǎn)E為拋物線位于直線BC下方圖象上的一個動點(diǎn),過點(diǎn)E作直線EG⊥x軸于點(diǎn)G,交直線BC于點(diǎn)F,當(dāng)EF+CF的值最大時,求點(diǎn)E的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩個草莓采摘園為吸引顧客,在草莓銷售價格相同的基礎(chǔ)上分別推出優(yōu)惠方案,甲園:顧客進(jìn)園需購買門票,采摘的草莓按六折優(yōu)惠.乙園:顧客進(jìn)園免門票,采摘草莓超過一定數(shù)量后,超過的部分打折銷售.活動期間,某顧客的草莓采摘量為x kg,若在甲園采摘需總費(fèi)用y1元,若在乙園采摘需總費(fèi)用y2元, y1,y2與x之間的函數(shù)圖象如圖所示,則下列說法中錯誤的是( )
A.甲園的門票費(fèi)用是60元
B.草莓優(yōu)惠前的銷售價格是40元/kg
C.乙園超過5 kg后,超過的部分價格優(yōu)惠是打五折
D.若顧客采摘12 kg草莓,那么到甲園或乙園的總費(fèi)用相同
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直角梯形中,
的圓心
從點(diǎn)
開始沿折線
以
的速度向點(diǎn)
運(yùn)動,
的圓心
從點(diǎn)
開始沿
邊以
的速度向點(diǎn)
運(yùn)動,
半徑為
的半徑為
,若
分別從點(diǎn)
、點(diǎn)
同時出發(fā),運(yùn)動的時間為
(1)請求出與腰
相切時
的值;
(2)在范圍內(nèi),當(dāng)
為何值時,
與
外切?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線與x軸交于A(-1,0)和B(3,0)兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,對稱軸與x軸交于點(diǎn)E,點(diǎn)D為頂點(diǎn),連接BD、CD、BC.
(1)求證△BCD是直角三角形;
(2)點(diǎn)P為線段BD上一點(diǎn),若∠PCO+∠CDB=180°,求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)點(diǎn)M為拋物線上一點(diǎn),作MN⊥CD,交直線CD于點(diǎn)N,若∠CMN=∠BDE,請直接寫出所有符合條件的點(diǎn)M的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在等腰梯形ABCD中,AD∥BC,AB=DC=5,AD=6,BC=12.
(1)梯形ABCD的面積等于 .
(2)如圖1,動點(diǎn)P從D點(diǎn)出發(fā)沿DC以DC以每秒1個單位的速度向終點(diǎn)C運(yùn)動,動點(diǎn)Q從C點(diǎn)出發(fā)沿CB以每秒2個單位的速度向B點(diǎn)運(yùn)動.兩點(diǎn)同時出發(fā),當(dāng)P點(diǎn)到達(dá)C點(diǎn)時,Q點(diǎn)隨之停止運(yùn)動.當(dāng)PQ∥AB時,P點(diǎn)離開D點(diǎn)多少時間?
(3)如圖2,點(diǎn)K是線段AD上的點(diǎn),M、N為邊BC上的點(diǎn),BM=CN=5,連接AN、DM,分別交BK、CK于點(diǎn)E、F,記△ ADG和△ BKC重疊部分的面積為S,求S的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,以
為直徑的
,交
于點(diǎn)
,且
交直線
于點(diǎn)
,連接
.
如圖1,求證:
;
如圖2,
為鈍角時,過點(diǎn)
作
于點(diǎn)
求證:
;
如圖3,在
的條件下,在∠BDF的內(nèi)部作
,使
分別交
于點(diǎn)
交
于點(diǎn)
,若
,求
的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知⊙O的半徑是2,點(diǎn)A、B、C在⊙O上,若四邊形OABC為菱形,則圖中陰影部分面積為( �。�
A. π﹣2
B.
π﹣
C.
π﹣2
D.
π﹣
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)初三年級積極推進(jìn)走班制教學(xué).為了了解一段時間以來,“至善班”的學(xué)習(xí)效 果,年級組織了多次定時測試,現(xiàn)隨機(jī)選取甲、乙兩個“至善班”,從中各抽取名同學(xué)在某一次定時測試中的數(shù)學(xué)成績,其結(jié)果記錄如下:
收集數(shù)據(jù):
“至善班”甲班的名同學(xué)的數(shù)學(xué)成績統(tǒng)計(jì)(滿分為 100 分)(單位:分)
“至善班”乙班的名同學(xué)的數(shù)學(xué)成績統(tǒng)計(jì)(滿分為 100 分)(單位:分)
整理數(shù)據(jù):(成績得分用表示)
分?jǐn)?shù) 數(shù)量 班級 | |||||
甲班(人數(shù)) | 1 | 3 | 4 | 6 | 6 |
乙班(人數(shù)) | 1 | 1 | 8 | 6 | 4 |
分析數(shù)據(jù),并回答下列問題:
完成下表:
平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) | |
甲班 | |||
乙班 |
在“至善班”甲班的扇形圖中, 成績在
的扇形中,所對的圓心角
的度數(shù)為 . 估計(jì)全部“至善班”的
人中優(yōu)秀人數(shù)為 人.(
分及以上為優(yōu)秀).
根據(jù)以上數(shù)據(jù),你認(rèn)為“至善班” 班(填“甲”或“乙”)所選取做樣本 的同學(xué)的學(xué)習(xí)效果更好一些,你所做判斷的理由是:
①
②
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