【題目】如圖,已知在△ABC中,AB=AC=13BC=10,點(diǎn)MAC邊上任意一點(diǎn),連接MB,以MB、MC為鄰邊作平行四邊形MCNB,連接MN,則MN的最小值是______

【答案】

【解析】

設(shè)MNBC交于點(diǎn)O,連接AO,過點(diǎn)OOHACH點(diǎn),根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)和勾股定理可求AOOH長,若MN最小,則MO最小即可,而O點(diǎn)到AC的最短距離為OH長,所以MN最小值是2OH

解:設(shè)MNBC交于點(diǎn)O,連接AO,過點(diǎn)OOHACH點(diǎn),

∵四邊形MCNB是平行四邊形,

OBC中點(diǎn),MN2MO

ABAC13BC10,

AOBC

RtAOC中,利用勾股定理可得

AO12

利用面積法:AO×COAC×OH,

12×513×OH,解得OH

當(dāng)MO最小時,則MN就最小,O點(diǎn)到AC的最短距離為OH長,

所以當(dāng)M點(diǎn)與H點(diǎn)重合時,MO最小值為OH長是

所以此時MN最小值為2OH

故答案為:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】拋物線yax2+bx5的圖象與x軸交于AB兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,其中點(diǎn)A坐標(biāo)為(1,0),一次函數(shù)yx+k的圖象經(jīng)過點(diǎn)B、C

1)試求二次函數(shù)及一次函數(shù)的解析式;

2)如圖1,點(diǎn)D(20)x軸上一點(diǎn),P為拋物線上的動點(diǎn),過點(diǎn)P、D作直線PD交線段CB于點(diǎn)Q,連接PC、DC,若SCPD3SCQD,求點(diǎn)P的坐標(biāo);

3)如圖2,點(diǎn)E為拋物線位于直線BC下方圖象上的一個動點(diǎn),過點(diǎn)E作直線EGx軸于點(diǎn)G,交直線BC于點(diǎn)F,當(dāng)EF+CF的值最大時,求點(diǎn)E的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩個草莓采摘園為吸引顧客,在草莓銷售價格相同的基礎(chǔ)上分別推出優(yōu)惠方案,甲園:顧客進(jìn)園需購買門票,采摘的草莓按六折優(yōu)惠.乙園:顧客進(jìn)園免門票,采摘草莓超過一定數(shù)量后,超過的部分打折銷售.活動期間,某顧客的草莓采摘量為x kg,若在甲園采摘需總費(fèi)用y1元,若在乙園采摘需總費(fèi)用y2元, y1,y2x之間的函數(shù)圖象如圖所示,則下列說法中錯誤的是(

A.甲園的門票費(fèi)用是60

B.草莓優(yōu)惠前的銷售價格是40/kg

C.乙園超過5 kg后,超過的部分價格優(yōu)惠是打五折

D.若顧客采摘12 kg草莓,那么到甲園或乙園的總費(fèi)用相同

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線x軸交于A(-1,0)和B(3,0)兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,對稱軸與x軸交于點(diǎn)E,點(diǎn)D為頂點(diǎn),連接BD、CD、BC

(1)求證BCD是直角三角形;

(2)點(diǎn)P為線段BD上一點(diǎn),若∠PCO+∠CDB=180°,求點(diǎn)P的坐標(biāo);

(3)點(diǎn)M為拋物線上一點(diǎn),作MNCD,交直線CD于點(diǎn)N,若∠CMN=∠BDE,請直接寫出所有符合條件的點(diǎn)M的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在等腰梯形ABCD中,ADBCAB=DC=5,AD=6,BC=12

1)梯形ABCD的面積等于

2)如圖1,動點(diǎn)PD點(diǎn)出發(fā)沿DCDC以每秒1個單位的速度向終點(diǎn)C運(yùn)動,動點(diǎn)QC點(diǎn)出發(fā)沿CB以每秒2個單位的速度向B點(diǎn)運(yùn)動.兩點(diǎn)同時出發(fā),當(dāng)P點(diǎn)到達(dá)C點(diǎn)時,Q點(diǎn)隨之停止運(yùn)動.當(dāng)PQAB時,P點(diǎn)離開D點(diǎn)多少時間?

3)如圖2,點(diǎn)K是線段AD上的點(diǎn),MN為邊BC上的點(diǎn),BM=CN=5,連接ANDM,分別交BK、CK于點(diǎn)E、F,記△ ADG和△ BKC重疊部分的面積為S,求S的最大值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某中學(xué)初三年級積極推進(jìn)走班制教學(xué).為了了解一段時間以來,“至善班”的學(xué)習(xí)效 果,年級組織了多次定時測試,現(xiàn)隨機(jī)選取甲、乙兩個“至善班”,從中各抽取名同學(xué)在某一次定時測試中的數(shù)學(xué)成績,其結(jié)果記錄如下:

收集數(shù)據(jù):

“至善班”甲班的名同學(xué)的數(shù)學(xué)成績統(tǒng)計(jì)(滿分為 100 分)(單位:分)

“至善班”乙班的名同學(xué)的數(shù)學(xué)成績統(tǒng)計(jì)(滿分為 100 分)(單位:分)

整理數(shù)據(jù):(成績得分用表示)

分?jǐn)?shù)

數(shù)量

班級

甲班(人數(shù))

1

3

4

6

6

乙班(人數(shù))

1

1

8

6

4

分析數(shù)據(jù),并回答下列問題:

完成下表:

平均數(shù)

中位數(shù)

眾數(shù)

甲班

乙班

在“至善班”甲班的扇形圖中, 成績在的扇形中,所對的圓心角的度數(shù)為 估計(jì)全部“至善班”的人中優(yōu)秀人數(shù)為 人.(分及以上為優(yōu)秀).

根據(jù)以上數(shù)據(jù),你認(rèn)為“至善班” 班(填“甲”或“乙”)所選取做樣本 的同學(xué)的學(xué)習(xí)效果更好一些,你所做判斷的理由是:

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