【題目】長(zhǎng)為30,寬為a的矩形紙片(15a30),如圖那樣折一下,剪下一個(gè)邊長(zhǎng)等于矩形寬度的正方形(稱為第一次操作);再把剩下的矩形如圖那樣折一下,剪下一個(gè)邊長(zhǎng)等于此時(shí)矩形寬度的正方形(稱為第二次操作);如此反復(fù)操作下去.若在第n次操作后,剩下的矩形為正方形,則操作終止.當(dāng)n=3時(shí),a的值為

【答案】1822.5

【解析】試題分析:根據(jù)操作步驟,可知每一次操作時(shí)所得正方形的邊長(zhǎng)都等于原矩形的寬.所以首先需要判斷矩形相鄰的兩邊中,哪一條邊是矩形的寬.當(dāng)15a30時(shí),矩形的長(zhǎng)為30,寬為a,所以第一次操作時(shí)所得正方形的邊長(zhǎng)為a,剩下的矩形相鄰的兩邊分別為30﹣a,a.由30﹣aa可知,第二次操作時(shí)所得正方形的邊長(zhǎng)為30﹣a,剩下的矩形相鄰的兩邊分別為30﹣aa﹣30﹣a=2a﹣30.由于(30﹣a2a﹣30=60﹣3a,所以(30﹣a)與(2a﹣30)的大小關(guān)系不能確定,需要分情況進(jìn)行討論.又因?yàn)榭梢赃M(jìn)行三次操作,故分兩種情況:①30﹣a2a﹣30;②30﹣a2a﹣30.對(duì)于每一種情況,分別求出操作后剩下的矩形的兩邊,根據(jù)剩下的矩形為正方形,列出方程,求出a的值.

解:由題意,可知當(dāng)15a30時(shí),第一次操作后剩下的矩形的長(zhǎng)為a,寬為30﹣a,所以第二次操作時(shí)正方形的邊長(zhǎng)為30﹣a,第二次操作以后剩下的矩形的兩邊分別為30﹣a2a﹣30.此時(shí),分兩種情況:

如果30﹣a2a﹣30,即a20,那么第三次操作時(shí)正方形的邊長(zhǎng)為2a﹣30

經(jīng)過第三次操作后所得的矩形是正方形,

矩形的寬等于30﹣a,

2a﹣30=30﹣a2a﹣30),解得a=18

如果30﹣a2a﹣30,即a20,那么第三次操作時(shí)正方形的邊長(zhǎng)為30﹣a

30﹣a=2a﹣3030﹣a),解得a=22.5

故答案為:1822.5

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】近似數(shù)39.37億是精確到(

A.百分位B.千萬位C.百萬位D.億位

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】長(zhǎng)城是我國(guó)第一批成功入選世界文化遺產(chǎn)的古跡之一,它的總長(zhǎng)經(jīng)過四舍五入精確到十萬位的近似數(shù)約為6700000米,將6700000用科學(xué)記數(shù)法表示為_____

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知ABC的三個(gè)內(nèi)角滿足∠A﹕∠B﹕∠C=123,ABC______三角形.(銳角”“直角鈍角”)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知M(a,3)和N(4,b)關(guān)于y軸對(duì)稱,則a+b的值為

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如果a÷bb≠0)的商是負(fù)數(shù),那么( 。

A. a,b異號(hào) B. a,b同為正數(shù) C. a,b同為負(fù)數(shù) D. a,b同號(hào)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】我們用字母a表示一個(gè)有理數(shù),試判斷下列說法是否正確,若不正確,請(qǐng)舉出反例.

(1)a一定表示正數(shù),-a一定表示負(fù)數(shù);

(2)如果a是零,那么-a就是負(fù)數(shù);

(3)若-a是正數(shù),則a一定為非正數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】當(dāng)x=1,px3+qx+1的值為2017,那么當(dāng)x=-1,px3+qx+1的值為(

A. -2015 B. -2016 C. -2017 D. 2016

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】若△ABC∽△DEF , 若∠A=50°,∠B=60°,則∠F的度數(shù)是( 。

A. 50° B. 60° C. 70° D. 80°

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案