【題目】如圖,已知OE,OF分別平分∠AOC,∠BOC,若∠EOF=45°,試判斷OA與OB的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由.
【答案】解:OA⊥OB. 理由如下:∵OE、OF分別平分∠AOC,∠BOC,
∴∠EOC= ∠AOC∠FOC= ∠BOC,
又∵∠EOF=∠EOC﹣∠FOC= ∠AOC﹣ ∠BOC= (∠AOC﹣∠BOC)= ∠AOB
∴∠AOB=2∠EOF=2×45°=90°
∴OA⊥OB
【解析】利用角平分線的定義得到∠EOC= ∠AOC∠FOC= ∠BOC,則可變形出∠EOF= ∠AOB,于是得到∠AOB=2∠EOF=90°,所以可判斷OA⊥OB.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解角的平分線的相關(guān)知識(shí),掌握從一個(gè)角的頂點(diǎn)引出的一條射線,把這個(gè)角分成兩個(gè)相等的角,這條射線叫做這個(gè)角的平分線.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將一副三角尺(在RtΔABC中,∠ACB=90°,∠B=60°;在RtΔEDF中,∠EDF=90°,∠E=45°)如圖擺放,點(diǎn)D為AB的中點(diǎn),DE交AC于點(diǎn)P,DF經(jīng)過(guò)點(diǎn)C.將RtΔEDF繞點(diǎn)D順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)角α(0°<α<60°), DE交AC于點(diǎn)M,DF交BC于點(diǎn)N,則的值為( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知E,F(xiàn)分別為正方形ABCD的邊BC,CD上的點(diǎn),AF,DE相交于點(diǎn)G,當(dāng)E,F(xiàn)分別為邊BC,CD的中點(diǎn)時(shí),有:①AF=DE;②AF⊥DE成立.
試探究下列問(wèn)題:
(1)如圖1,若點(diǎn)E不是邊BC的中點(diǎn),F(xiàn)不是邊CD的中點(diǎn),且CE=DF,上述結(jié)論①,②是否仍然成立?(請(qǐng)直接回答“成立”或“不成立”),不需要證明)
(2)如圖2,若點(diǎn)E,F(xiàn)分別在CB的延長(zhǎng)線和DC的延長(zhǎng)線上,且CE=DF,此時(shí),上述結(jié)論①,②是否仍然成立?若成立,請(qǐng)寫出證明過(guò)程,若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)如圖3,在(2)的基礎(chǔ)上,連接AE和EF,若點(diǎn)M,N,P,Q分別為AE,EF,F(xiàn)D,AD的中點(diǎn),請(qǐng)判斷四邊形MNPQ是“矩形、菱形、正方形”中的哪一種,并證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用配方法解方程x2﹣2x﹣5=0時(shí),原方程應(yīng)變形為( )
A.(x+1)2=6
B.(x﹣1)2=6
C.(x+2)2=9
D.(x﹣2)2=9
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,AD=3,AB=4,BC=12,CD=13,∠A=90°,計(jì)算四邊形ABCD的面積 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年3月5日召開(kāi)十三屆全國(guó)人大二次會(huì)議,政府工作報(bào)告中提到2012年我國(guó)的貧困人口為9899萬(wàn)人,2018年減少到1660萬(wàn)人,連續(xù)6年平均每年減貧1300多萬(wàn)人,將數(shù)據(jù)1300萬(wàn)用科學(xué)記數(shù)法可表示為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】解方程(組):
(1)
(2)解二元一次方程組 有位同學(xué)是這么做的,①+②得4x=20,解得x=5,代入①得y=﹣3.
∴這個(gè)方程組的解為 .
該同學(xué)解這個(gè)二元一次方程組的過(guò)程中使用了消元法,目的是把二元一次方程組轉(zhuǎn)化為求解;
(3)請(qǐng)你換一種方法來(lái)求解(2)中二元一次方程組.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,邊長(zhǎng)為2的等邊三角形AEF的頂點(diǎn)E,F(xiàn)分別在邊BC和CD上,下列結(jié)論:①CE=CF= ;②∠BAE=15°;③BE+DF=EF;④S正方形ABCD=2+ .其中正確的序號(hào)是(把你認(rèn)為正確的都填上)
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