【題目】我市某中學(xué)為了了解本校學(xué)生對電視節(jié)目的喜愛情況,隨機調(diào)查了部分學(xué)生最喜愛哪一類節(jié)目(被調(diào)查的學(xué)生只選一類并且沒有不選擇的),并將調(diào)查結(jié)果制成了如下的兩個統(tǒng)計圖(不完整).請你根據(jù)圖中所提供的信息,完成下列問題:
(1)求本次調(diào)查的學(xué)生人數(shù);
(2)請將兩個統(tǒng)計圖補充完整,并求出新聞節(jié)目在扇形統(tǒng)計圖中所占圓心角的度數(shù);
(3)若該中學(xué)有1500名學(xué)生,請估計該校喜愛電視劇節(jié)目的人數(shù).
【答案】(1) 300人;(2)見解析;(3) 345人.
【解析】分析:(1)根據(jù)A類的人數(shù)是69,所占的百分比是23%,利用A類的人數(shù)除以其所占的百分比即可求得調(diào)查的總?cè)藬?shù);
(2)根據(jù)百分比的意義求得B類的人數(shù)和C類所占的百分比補全條形圖和扇形統(tǒng)計圖,利用360°乘以對應(yīng)的百分比求得新聞節(jié)目在扇形統(tǒng)計圖中所占圓心角的度數(shù);
(3)利用樣本的百分比估計總體的百分比,用總?cè)藬?shù)1500乘以A類對應(yīng)的百分比即可求解.
詳解:(1)69÷23%=300(人)
∴本次共調(diào)查300人;
(2)∵喜歡娛樂節(jié)目的人數(shù)為:20%×300=60(人),
C類所占的百分比是=30%.
補全如圖;
∵360°×12%=43.2°,
∴新聞節(jié)目在扇形統(tǒng)計圖中所占圓心角的度數(shù)為43.2°;
(3)1500×23%=345(人),
∴估計該校有345人喜愛電視劇節(jié)目.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直線 :與x軸,y軸的交點分別為A,B,直線 : 與y軸交于點C,直線與直線的交點為E,且點E的橫坐標(biāo)為2.
(1)求實數(shù)b的值;
(2)設(shè)點D(a,0)為x軸上的動點,過點D作x軸的垂線,分別交直線與直線于點M、N,若以點B、O、M、N為頂點的四邊形是平行四邊形,求a的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AD是Rt△ABC斜邊BC上的高.
(1)尺規(guī)作圖:作∠C的平分線,交AB于點E,交AD于點F(不寫作法,必須保留作圖痕跡,標(biāo)上應(yīng)有的字母);
(2)在(1)的條件下,過F畫BC的平行線交AC于點H,線段FH與線段CH的數(shù)量關(guān)系如何?請予以證明;
(3)在(2)的條件下,連結(jié)DEDH.求證:ED⊥HD.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2018年10月17日是我國第五個“扶貧日”,某校學(xué)生會干部對學(xué)生倡導(dǎo)的“扶貧”自愿捐款活動進行抽樣調(diào)查,得到一組學(xué)生捐款情況的數(shù)據(jù),對學(xué)校部分捐款人數(shù)進行調(diào)查和分組統(tǒng)計后,將數(shù)據(jù)整理成如圖所示的統(tǒng)計圖,(圖中信息不完整),已知A.B兩組捐款人數(shù)的比為1:5.
被調(diào)查的捐款人數(shù)分組統(tǒng)計表:
組別 | 捐款額x/元 | 人數(shù) |
A | 1≤x<10 | a |
B | 10≤x<20 | 100 |
C | 20≤x<30 | ______ |
D | 30≤x<40 | ______ |
E | 40≤x | ______ |
請結(jié)合以上信息解答下列問題:
(1)求a的值和參與調(diào)查的總?cè)藬?shù);
(2)補全“被調(diào)查的捐款人數(shù)分組統(tǒng)計圖1”并計算扇形B的圓心角度數(shù);
(3)已知該校有學(xué)生2200人,請估計捐款數(shù)不少于30元的學(xué)生人數(shù)有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)有理數(shù)得乘法后,老師給同學(xué)們這樣一道題目:
計算:49×(﹣5),看誰算的又快又對,有兩位同學(xué)的解法如下:
聰聰:原式=﹣×5=﹣=﹣249;
明明:原式=(49+)×(﹣5)=49×(﹣5)+×(﹣5)=﹣249;
(1)對于以上兩種解法,你認為誰的解法較好?
(2)上面的解法對你有何啟發(fā),你認為還有更好的方法嗎?如果有,請把它寫出來;
(3)用你認為最合適的方法計算:29×(﹣8)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某出租車司機從公司出發(fā),在東西方向的人民路上連續(xù)接送5批客人,行駛路程記錄如下(規(guī)定向東為正,向西為負,單位:km):
(1)接送完第5批客人后,該駕駛員在公司什么方向,距離公司多少千米?
(2)若該出租車每千米耗油0.2升,那么在這過程中共耗油多少升?
(3)若該出租車的計價標(biāo)準為:行駛路程不超過3km收費10元,超過3km的部分按每千米加1.8元收費,在這過程中該駕駛員共收到車費多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】直線y=kx+k﹣2經(jīng)過點(m,n+1)和(m+1,2n+3),且﹣2<k<0,則n的取值范圍是( 。
A. ﹣2<n<0B. ﹣4<n<﹣2C. ﹣4<n<0D. 0<n<﹣2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一輛貨車從超市出發(fā),向東走了3km,到達小剛家,繼續(xù)向東走了4km到達小紅家,又向西走了11km到達小英家,最后回到超市。
(1)請以超市為原點,以向東方向為正方向,用1個單位長度表示1km,畫出數(shù)軸。并在數(shù)軸上表示出小剛家、小紅家、小英家的位置;
(2)小英家距小剛家有多遠?
(3)貨車一共行駛了多少千米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】計算:(1)
(2)
(3)﹣32×4﹣(﹣5)×7﹣(﹣2)3
(4)(﹣1)2018+|﹣5|×(﹣)﹣(﹣4)2÷(﹣8)
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