如圖1,將兩個(gè)完全相同的三角形紙片和重合放置,其中
.
(1)操作發(fā)現(xiàn)
如圖2,固定,使繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn).當(dāng)點(diǎn)恰好落在邊上時(shí),填空:
圖1 圖2
① 線段與的位置關(guān)系是 ;
② 設(shè)的面積為,的面積為,則與的數(shù)量關(guān)系是 ,證明你的結(jié)論;
(2)猜想論證
當(dāng)繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn)到圖3所示的位置時(shí),小明猜想(1)中與的數(shù)量關(guān)系仍然成立,并嘗試分別作出了和中BC,CE邊上的高,請(qǐng)你證明小明的猜想.
解:(1)①線段與的位置關(guān)系是 平行 .
②S1與S2的數(shù)量關(guān)系是 相等 .
證明:如圖2,過(guò)D作DN⊥AC交AC于點(diǎn)N,過(guò)E作EM⊥AC交AC延長(zhǎng)線于M,過(guò)C作CF⊥AB交AB于點(diǎn)F.
由①可知 △ADC是等邊三角形,∥,
∴DN=CF, DN=EM.
∴CF=EM.
∵,
∴.
又∵,
∴. 圖2
∵,,
∴=.
(2)證明:如圖3,作DG⊥BC于點(diǎn)G,AH⊥CE交EC延長(zhǎng)線于點(diǎn)H.
∵.
又∵.
又∵,
∴△AHC≌△DGC.
∴AH=DG.
又∵CE=CB, 圖3
∴.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(﹣2,0),等邊三角形AOC經(jīng)過(guò)平移或軸對(duì)稱或旋轉(zhuǎn)都可以得到△OBD.
(1)△AOC沿x軸向右平移得到△OBD,則平移的距離是 個(gè)單位長(zhǎng)度;
(2)△AOC與△BOD關(guān)于直線對(duì)稱,則對(duì)稱軸是 ;
(3)△AOC繞原點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)可以得到△DOB,則旋轉(zhuǎn)角度是 度,在此旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,△AOC掃過(guò)的圖形的面積是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
射線QN與等邊△ABC的兩邊AB,BC分別交于點(diǎn)M,N,且AC∥QN,AM=MB=2cm,QM=4cm.動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)Q出發(fā),沿射線QN以每秒1cm的速度向右移動(dòng),經(jīng)過(guò)t秒,以點(diǎn)P為圓心,cm為半徑的圓與△的邊相切,請(qǐng)寫(xiě)出t可取的所有值 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,有四張背面相同的紙牌A,B,C,D,其正面分別是紅桃、方塊、黑桃、梅花,其中紅桃、方塊為紅色,黑桃、梅花為黑色.小明將這4張紙牌背面朝上洗勻后,摸出一張,將剩余3張洗勻后再摸出一張. 請(qǐng)用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表的方法求摸出的兩張牌均為黑色的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
二次函數(shù)的圖象如圖所示,將其繞坐標(biāo)原點(diǎn)O旋轉(zhuǎn),則旋轉(zhuǎn)后的拋物線的解析式為( )
A. B.
C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知點(diǎn)P(-1,m)在二次函數(shù)的圖象上,則m的值為 ;平移此二次函數(shù)的圖象,使點(diǎn)P與坐標(biāo)原點(diǎn)重合,則平移后的函數(shù)圖象所對(duì)應(yīng)的解析式為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
設(shè)二次函數(shù)的圖象為C1.二次函數(shù)的圖象與C1關(guān)于y軸對(duì)稱.
(1)求二次函數(shù)的解析式;
(2)當(dāng)≤0時(shí),直接寫(xiě)出的取值范圍;
(3)設(shè)二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)為點(diǎn)A,與y軸的交點(diǎn)為點(diǎn)B,一次函數(shù)( k,m為常數(shù),k≠0)的圖象經(jīng)過(guò)A,B兩點(diǎn),當(dāng)時(shí),直接寫(xiě)出x的取值范圍.
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