【題目】(2016湖北省黃岡市)如圖,已知點A(1,a)是反比例函數(shù)的圖象上一點,直線與反比例函數(shù)的圖象在第四象限的交點為點B.
(1)求直線AB的解析式;
(2)動點P(x,0)在x軸的正半軸上運動,當線段PA與線段PB之差達到最大時,求點P的坐標.
【答案】(1)y=x﹣4;(2)P(4,0).
【解析】試題分析:(1)先把A(1,a)代入反比例函數(shù)解析式求出a得到A點坐標,再解方程組,得B點坐標,然后利用待定系數(shù)法求AB的解析式;
(2)直線AB交x軸于點Q,如圖,利用x軸上點的坐標特征得到Q點坐標,則PA﹣PB≤AB(當P、A、B共線時取等號),于是可判斷當P點運動到Q點時,線段PA與線段PB之差達到最大,從而得到P點坐標.
試題解析:(1)把A(1,a)代入得a=﹣3,則A(1,﹣3),解方程組: ,得: 或,則B(3,﹣1),設直線AB的解析式為y=kx+b,把A(1,﹣3),B(3,﹣1)代入得: ,解得: ,所以直線AB的解析式為y=x﹣4;
(2)直線AB交x軸于點Q,如圖,當y=0時,x﹣4=0,解得x=4,則Q(4,0),因為PA﹣PB≤AB(當P、A、B共線時取等號),所以當P點運動到Q點時,線段PA與線段PB之差達到最大,此時P點坐標為(4,0).
考點:反比例函數(shù)與一次函數(shù)的交點問題.
【題型】解答題
【結(jié)束】
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【題目】成都三圣鄉(xiāng)花卉基地出售兩種盆栽花卉:太陽花6元/盆,繡球花10元/盆.若一次購買的繡球花超過20盆時,超過20盆部分的繡球花價格打8折.
(1)若小張家花臺綠化需用60盆兩種盆栽花卉,小張爸爸給他460元錢去購買,問兩種花卉各買了多少盆?
(2)分別寫出兩種花卉的付款金額y(元)關(guān)于購買量x(盆)的函數(shù)解析式;
(3)為了美化環(huán)境,花園小區(qū)計劃到該基地購買這兩種花卉共90盆,其中太陽花數(shù)量不超過繡球花數(shù)量的一半.兩種花卉各買多少盆時,總費用最少,最少費用是多少元?
【答案】(1)購買太陽花35盆,繡球花25盆;(2)繡球花的付款金額y(元)關(guān)于購買量x(盆)的函數(shù)解析式是:y=;(3)太陽花30盆,繡球花60盆時,總費用最少,最少費用是700元.
【解析】試題分析:(1)根據(jù)題意列出方程組求解即可;
(2)首先根據(jù)總價=單價×數(shù)量,求出太陽花的付款金額y(元)關(guān)于購買量x(盆)的函數(shù)解析式;然后分兩種情況:①一次購買的繡球花不超過20盆;②一次購買的繡球花超過20盆;根據(jù)總價=單價×數(shù)量,求出繡球花的付款金額y(元)關(guān)于購買量x(盆)的函數(shù)解析式即可.
(3)首先太陽花數(shù)量不超過繡球花數(shù)量的一半,可得太陽花數(shù)量不超過兩種花數(shù)量的,即太陽花數(shù)量不超過30盆,所以繡球花的數(shù)量不少于60盆;然后設太陽花的數(shù)量是x盆,則繡球花的數(shù)量是90-x盆,根據(jù)總價=單價×數(shù)量,求出購買兩種花的總費用是多少,進而判斷出兩種花卉各買多少盆時,總費用最少,最少費用是多少元即可.
試題解析:(1)設購買太陽花x盆,繡球花y盆,根據(jù)題意得:
解得,
故購買太陽花35盆,繡球花25盆.
(2)太陽花的付款金額y(元)關(guān)于購買量x(盆)的函數(shù)解析式是:y=6x;
①一次購買的繡球花不超過20盆時,
付款金額y(元)關(guān)于購買量x(盆)的函數(shù)解析式是:y=10x(x≤20);
②一次購買的繡球花超過20盆時,
付款金額y(元)關(guān)于購買量x(盆)的函數(shù)解析式是:
y=10×20+10×0.8×(x-20)
=200+8x-160
=8x+40
綜上,可得
繡球花的付款金額y(元)關(guān)于購買量x(盆)的函數(shù)解析式是:
y=
(3)根據(jù)題意,可得太陽花數(shù)量不超過:90×=30(盆),
所以繡球花的數(shù)量不少于:90-30=60(盆),
設太陽花的數(shù)量是x盆,則繡球花的數(shù)量是90-x盆,購買兩種花的總費用是y元,
則x≤30,
則y=6x+[8(90-x)+40]
=6x+[760-8x]
=760-2x
因為x≤30,
所以當x=30時,
ymin=760-2×30=700(元),
即太陽花30盆,繡球花60盆時,總費用最少,最少費用是700元.
答:太陽花30盆,繡球花60盆時,總費用最少,最少費用是700元.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在矩形紙片ABCD中,AB=3cm,AD=5cm,折疊紙片使B點落在邊AD上的E處,折痕為PQ,過點E作EF∥AB交PQ于F,連接BF.
(1)求證:四邊形BFEP為菱形;
(2)當點E在AD邊上移動時,折痕的端點P、Q也隨之移動;
①當點Q與點C重合時(如圖2),求菱形BFEP的邊長;
②若限定P、Q分別在邊BA、BC上移動,求出點E在邊AD上移動的最大距離.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(1)問題發(fā)現(xiàn)
如圖1,△ACB和△DCE均為等腰直角三角形,∠ACB=90°,B,C,D在一條直線上.
填空:線段AD,BE之間的關(guān)系為 .
(2)拓展探究
如圖2,△ACB和△DCE均為等腰直角三角形,∠ACB=∠DCE=90°,請判斷AD,BE的關(guān)系,并說明理由.
(3)解決問題
如圖3,線段PA=3,點B是線段PA外一點,PB=5,連接AB,將AB繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)90°得到線段AC,隨著點B的位置的變化,直接寫出PC的范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABD中,AC⊥BD于C,點E為AC上一點,連結(jié)BE、DE,DE的延長線交AB于F,已知DE=AB,∠CAD=45°.
(1)求證:DF⊥AB;
(2)利用圖中陰影部分面積完成勾股定理的證明,已知:如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,BC=a,AC=b,AB=c,求證:a2+b2=c2.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(1)如圖1,線段AC=6cm,線段BC=15cm,點M是AC的中點,在CB上取一點N,使得CN:NB=1:2,求MN的長.
(2)如圖2,若C為線段AB上任意一點,滿足AC+CB=acm,M、N分別為AC、BC的中點,你能猜想MN的長度嗎?并說明理由;
(3)若C在線段AB的延長線上的一點,且滿足AC﹣BC=bcm,M、N分別為AC、BC的中點,你能猜想MN的長度嗎?并說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,拋物線y=ax2﹣2x+c與直線y=﹣x+3分別交于x軸、y軸上的B、C兩點,拋物線的頂點為點D,聯(lián)結(jié)CD交x軸于點E.
(1)求拋物線的解析式以及點D的坐標;
(2)求tan∠BCD;
(3)點P在直線BC上,若∠PEB=∠BCD,求點P的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖 1,將一張矩形紙片 ABCD 沿著對角線 BD 向上折疊,頂點 C 落到點 E 處,BE交AD 于點 F.
(1)求證:△BDF 是等腰三角形;
(2)如圖 2,過點 D 作 DG∥BE,交 BC 于點 G,連接 FG 交 BD 于點 O.
①判斷四邊形 BFDG 的形狀,并說明理由;
②若 AD=AB+2,BD=10,求四邊形 BFDG 的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】把四張形狀大小完全相同的小正方形卡片(如圖1)不重疊地放在一個底面為長方形(長為mcm,寬為ncm)的盒子的底部(如圖2),盒子底面未被卡片覆蓋的部分用陰影表示.則圖2中兩塊陰影部分的周長和是( )
A. 4mcmB. 4ncmC. 2(m+n)cmD. 4(mn)cm
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長是16,點E在邊AB上,AE=3,點F是邊BC上不與點B,C重合的一個動點,把△EBF沿EF折疊,點B落在B′處.若△CDB′恰為等腰三角形,則DB′的長為_____.
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