【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,O 為坐標(biāo)原點(diǎn),P是反比例函數(shù)圖象上任意一點(diǎn),以P為圓心,PO為半徑的圓與x軸交于點(diǎn) A、與y軸交于點(diǎn)B,連接AB.
(1)求證:P為線段AB的中點(diǎn);
(2)求△AOB的面積.
【答案】(1)證明見解析;(2)S△AOB=24.
【解析】試題分析:(1)、根據(jù)直角所對的弦為直徑得出AB為直徑,從而得出點(diǎn)P為中點(diǎn);(2)、設(shè)P的坐標(biāo)為(m,n),根據(jù)線段中點(diǎn)的性質(zhì)得出OA=2m,OB=2n,最后根據(jù)面積的計(jì)算法則得出面積.
試題解析:(1)、證明:∵點(diǎn)A、O、B在⊙P上,且∠AOB=90°,
∴AB為⊙P直徑, 即P為AB中點(diǎn);
(2)、解:∵P為(x>0)上的點(diǎn),
設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(m,n),則mn=12, 過點(diǎn)P作PM⊥x軸于M,PN⊥y軸于N,
∴M的坐標(biāo)為(m,0),N的坐標(biāo)為(0,n),且OM=m,ON=n,∵點(diǎn)A、O、B在⊙P上,
∴M為OA中點(diǎn),OA=2 m;N為OB中點(diǎn),OB=2 n, ∴S△AOB=OAO B=2mn=24.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線l1:分別與x軸、y軸交于點(diǎn)B、C,且與直線l2:交于點(diǎn)A.
(1)求出點(diǎn)A的坐標(biāo)
(2)若D是線段OA上的點(diǎn),且△COD的面積為12,求直線CD的解析式
(3)在(2)的條件下,設(shè)P是射線CD上的點(diǎn),在平面內(nèi)是否存在點(diǎn)Q,使以O(shè)、C、P、Q為頂點(diǎn)的四邊形是菱形?若存在,直接寫出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在網(wǎng)絡(luò)閱讀成為主流的同時(shí),進(jìn)實(shí)體書店看書買書也成為一種新的時(shí)尚,重慶楊家坪某書店打算購進(jìn)一批網(wǎng)絡(luò)暢銷書籍進(jìn)行銷售.該書店用12000元購進(jìn)甲種書籍,用14400元購進(jìn)乙種書籍,且購進(jìn)甲乙兩種書籍?dāng)?shù)量相同,甲的進(jìn)價(jià)每本比乙少2元.
(1)求甲乙兩種書籍進(jìn)價(jià)分別每本多少元?
(2)隨著抖音等網(wǎng)絡(luò)視頻軟件的推廣,這個(gè)書店很快成為網(wǎng)紅書店,人流量越來越大.甲種書籍按每15元很快銷售一空,書店決定再次購進(jìn)甲種書籍進(jìn)行銷售.由于紙張成本增加,甲種書籍第二次比第一次進(jìn)價(jià)每本增加20%,第二次購進(jìn)甲種書籍總量在第一次購進(jìn)甲種書籍總量的基礎(chǔ)上増加了a%(a>0),為了讓利于讀者,第二次銷售單價(jià)在第一次的基礎(chǔ)上減少了%,結(jié)果第二次全部售完甲種書籍的利潤達(dá)到3600元.求a的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義:在平面直角坐標(biāo)系中,過一點(diǎn)分別作坐標(biāo)軸的垂線,若與坐標(biāo)軸圍成矩形的周長與面積在數(shù)量上相等,則這個(gè)點(diǎn)叫做和諧點(diǎn).
(1)判斷點(diǎn)M(﹣1,2),N(﹣4,﹣4)是否為和諧點(diǎn),并說明理由;
(2)若和諧點(diǎn)P(a,3)在直線y=﹣x+b(b為常數(shù))上,試求a,b的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了豐富學(xué)生的課外活動(dòng),學(xué)校決定購買一批體育活動(dòng)用品,經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn):甲、乙兩個(gè)體育用品商店以同樣的價(jià)格出售同種品牌的籃球和羽毛球拍.已知每個(gè)籃球比每幅羽毛球拍多60元,兩個(gè)籃球與三幅羽毛球拍的費(fèi)用相等,經(jīng)洽談,甲商店的優(yōu)惠方案是:每購買8個(gè)籃球,送1副羽毛球拍;乙商店的優(yōu)惠方案是:若購買籃球超過60個(gè),則購買羽毛球拍打9折.
(1)求每個(gè)籃球和每幅羽毛球拍的價(jià)格是多少?
(2)若學(xué)校購買80個(gè)籃球和a副羽毛球拍,請用含a的式子分別表示出到甲商店和乙商店購買體育活動(dòng)用品所花的費(fèi)用;
(3)假如你是本次購買任務(wù)的負(fù)責(zé)人,你認(rèn)為到哪家商店購買比較合算?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們知道,任意一個(gè)正整數(shù)n都可以進(jìn)行這樣的分解:(p,q是正整數(shù),且),在n的所有這種分解中,如果p,q兩因數(shù)之差的絕對值最小,我們就稱p×q是n的完美分解.并規(guī)定:.
例如18可以分解成1×18,2×9或3×6,因?yàn)?/span>18-1>9-2>6-3,所以3×6是18的完美分解,所以F(18)=.
(1)F(13)= ,F(24)= ;
(2)如果一個(gè)兩位正整數(shù)t,其個(gè)位數(shù)字是a,十位數(shù)字為,交換其個(gè)位上的數(shù)與十位上的數(shù)得到的新數(shù)減去原來的兩位正整數(shù)所得的差為36,那么我們稱這個(gè)數(shù)為“和諧數(shù)”,求所有“和諧數(shù)”;
(3)在(2)所得“和諧數(shù)”中,求F(t)的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,等邊三角形ABC的邊長為2,D、E分別是邊AB、AC上的點(diǎn),沿DE所在的直線折疊∠A,使點(diǎn)A的對應(yīng)點(diǎn)P始終落在邊BC上,若△BDP是直角三角形,則AD的長為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)y=x﹣2與反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象相交于點(diǎn)M(m,1).
(1)填空:m的值為 ,反比例函數(shù)的解析式為 ;
(2)已知點(diǎn)N(n,n),過點(diǎn)N作l1∥x軸,交直線y=x﹣2于點(diǎn)A,過點(diǎn)N作l2∥y軸,交反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象與點(diǎn)B,試用n表示△NAB的面積S.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某出租車一天上午從省實(shí)驗(yàn)中學(xué)門口出發(fā)沿著南北向的文化路營運(yùn),向北為正,向南為負(fù),行駛里程(單位:)依次順序記錄如下:+18,-5,-2,+3,+10,-9,+12,-3,-7,-15.
(1)將最后一名乘客送到目的地,出租車在出發(fā)地什么方向?距離出發(fā)地多遠(yuǎn)?
(2)不超過3千米時(shí),按照步價(jià)收費(fèi)8元,超過3千米的部分,每千米1.5元,司機(jī)上午的營業(yè)額是多少?
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