【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,點(diǎn)E為AD的中點(diǎn),延長(zhǎng)CE交BA的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)F.
(1)求證:AB=AF;
(2)若BC=2AB,∠BCD=100°,求∠ABE的度數(shù).
【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2)∠ABE=40°.
【解析】
(1)由四邊形ABCD是平行四邊形,點(diǎn)E為AD的中點(diǎn),易證得△DEC≌△AEF(AAS),繼而可證得DC=AF,又由DC=AB,證得結(jié)論;
(2)由(1)可知BF=2AB,EF=EC,然后由∠BCD=100°求得BE平分∠CBF,繼而求得答案.
證明:(1)∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴CD=AB,CD∥AB,
∴∠DCE=∠F,∠FBC+∠BCD=180°,
∵E為AD的中點(diǎn),
∴DE=AE.
在△DEC和△AEF中,
,
∴△DEC≌△AEF(AAS).
∴DC=AF.
∴AB=AF;
(2)由(1)可知BF=2AB,EF=EC,
∵∠BCD=100°,
∴∠FBC=180°﹣100°=80°,
∵BC=2AB,
∴BF=BC,
∴BE平分∠CBF,
∴∠ABE=∠FBC=×80°=40°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】計(jì)算:
(1)(π﹣3)0﹣()﹣2+(﹣1)2n
(2)(m2)n(mn)3÷mn﹣2
(3)x(x2﹣x﹣1)
(4)(﹣3a)2a4+(﹣2a2)3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知分別是的內(nèi)角平分線(xiàn),過(guò)點(diǎn)作;垂足分別為連結(jié)若則的長(zhǎng)等于_______(用含的代數(shù)式表示結(jié)果).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校九年級(jí)為了解學(xué)生課堂發(fā)言情況,隨機(jī)抽取該年級(jí)部分學(xué)生,對(duì)他們某天在課堂上發(fā)言的次數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),其結(jié)果如表,并繪制了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,已知B、E兩組發(fā)言人數(shù)的比為5:2,請(qǐng)結(jié)合圖中相關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題:
(1)則樣本容量是 ,并補(bǔ)全直方圖;
(2)該年級(jí)共有學(xué)生500人,請(qǐng)估計(jì)全年級(jí)在這天里發(fā)言次數(shù)不少于12的次數(shù);
(3)已知A組發(fā)言的學(xué)生中恰有1位女生,E組發(fā)言的學(xué)生中有2位男生,現(xiàn)從A組與E組中分別抽一位學(xué)生寫(xiě)報(bào)告,請(qǐng)用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法,求所抽的兩位學(xué)生恰好是一男一女的概率.
發(fā)言次數(shù)n | |
A | 0≤n<3 |
B | 3≤n<6 |
C | 6≤n<9 |
D | 9≤n<12 |
E | 12≤n<15 |
F | 15≤n<18 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,正方形ABCD的一邊AB在直尺一邊所在直線(xiàn)MN上,點(diǎn)O是對(duì)角線(xiàn)AC、BD的交點(diǎn),過(guò)點(diǎn)O作OE⊥MN于點(diǎn)E.
(1)如圖1,線(xiàn)段AB與OE之間的數(shù)量關(guān)系為 .(請(qǐng)直接填結(jié)論)
(2)保證點(diǎn)A始終在直線(xiàn)MN上,正方形ABCD繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)θ(0<θ<90°),過(guò)點(diǎn) B作BF⊥MN于點(diǎn)F.
①如圖2,當(dāng)點(diǎn)O、B兩點(diǎn)均在直線(xiàn)MN右側(cè)時(shí),試猜想線(xiàn)段AF、BF與OE之間存在怎樣的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)說(shuō)明理由.
②如圖3,當(dāng)點(diǎn)O、B兩點(diǎn)分別在直線(xiàn)MN兩側(cè)時(shí),此時(shí)①中結(jié)論是否依然成立呢?若成立,請(qǐng)直接寫(xiě)出結(jié)論;若不成立,請(qǐng)寫(xiě)出變化后的結(jié)論并證明.
③當(dāng)正方形ABCD繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)到如圖4的位置時(shí),線(xiàn)段AF、BF與OE之間的數(shù)量關(guān)系為 .(請(qǐng)直接填結(jié)論)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀材料:若x2+y2+2x-4y+5=0,求x、y.
解:∵x2+y2+2x-4y+5=0,(x2+2x+1)+(y2-4y+4)=0
∴(x+1)2+(y-2)2=0 ∴(x+1)2=0,(y-2)2=0
∴x=-1,y=2.
根據(jù)你的觀(guān)察,探究下面的問(wèn)題:
已知:如圖,在△ABC中,∠A、∠B、∠C所對(duì)的邊分別為a、b、c,點(diǎn)E是AC邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)E與點(diǎn)A、C不重合).
(1)當(dāng)a、b滿(mǎn)足a2+b216a12b+100=0,且c是不等式組的最大整數(shù)解,試求△ABC的三邊長(zhǎng);
(2)在(1)的條件得到滿(mǎn)足的△ABC中,若設(shè)AE=m,則當(dāng)m滿(mǎn)足什么條件時(shí),BE將△ABC的周長(zhǎng)分成兩部分的差不小于2?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】問(wèn)題情境:如圖1,AB∥CD,∠PAB=130°,∠PCD=120°,求∠APC的度數(shù).
小明的思路是:過(guò)P作PE∥AB,通過(guò)平行線(xiàn)性質(zhì)來(lái)求∠APC.
(1)按小明的思路,易求得∠APC的度數(shù)為_____度;
(2)問(wèn)題遷移:如圖2,AB∥CD,點(diǎn)P在射線(xiàn)OM上運(yùn)動(dòng),記∠PAB=α,∠PCD=β,當(dāng)點(diǎn)P在B、D兩點(diǎn)之間運(yùn)動(dòng)時(shí),問(wèn)∠APC與α、β之間有何數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)在(2)的條件下,如果點(diǎn)P在B、D兩點(diǎn)外側(cè)運(yùn)動(dòng)時(shí)(點(diǎn)P與點(diǎn)O、B、D三點(diǎn)不重合),請(qǐng)直接寫(xiě)出∠APC與α、β之間的數(shù)量關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校九年級(jí)組織有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)賽,派小明去購(gòu)買(mǎi)A、B兩種品牌的鋼筆作為獎(jiǎng)品.已知一支A品牌鋼筆的價(jià)格比一支B品牌鋼筆的價(jià)格多5元,且買(mǎi)100元A品牌鋼筆與買(mǎi)50元B品牌鋼筆數(shù)目相同.
(1)求A、B兩種品牌鋼筆的單價(jià)分別為多少元?
(2)根據(jù)活動(dòng)的設(shè)獎(jiǎng)情況,決定購(gòu)買(mǎi)A、B兩種品牌的鋼筆共100支,如果設(shè)購(gòu)買(mǎi)A品牌鋼筆的數(shù)量為n支,購(gòu)買(mǎi)這兩種品牌的鋼筆共花費(fèi)y元.
①直接寫(xiě)出y(元)關(guān)于n(支)的函數(shù)關(guān)系式;
②如果所購(gòu)買(mǎi)A品牌鋼筆的數(shù)量不少于B品牌鋼筆數(shù)量的,請(qǐng)你幫助小明計(jì)算如何購(gòu)買(mǎi),才能使所花費(fèi)的錢(qián)最少?此時(shí)花費(fèi)是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:直線(xiàn)AB∥CD,點(diǎn)M,N分別在直線(xiàn)AB,CD上,點(diǎn)E為平面內(nèi)一點(diǎn).
(1)如圖1,∠BME,∠E,∠END的數(shù)量關(guān)系為 (直接寫(xiě)出答案);
(2)如圖2,∠BME=m°,EF平分∠MEN,NP平分∠END,EQ∥NP,求∠FEQ的度數(shù)(用用含m的式子表示)
(3)如圖3,點(diǎn)G為CD上一點(diǎn),∠BMN=n·∠EMN,∠GEK=n·∠GEM,EH∥MN交AB于點(diǎn)H,探究∠GEK,∠BMN,∠GEH之間的數(shù)量關(guān)系(用含n的式子表示)
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