【題目】如圖,矩形ABCD的周長(zhǎng)為32,AB6,對(duì)角線AC的垂直平分線分別交AD,BC于點(diǎn)EF,連結(jié)AFCE,且EFAC相交于點(diǎn)O.

(1)AC的長(zhǎng);

(2)求證:四邊形AECF是菱形;

(3)EF的長(zhǎng);

(4)SABFSAEF的比值.

【答案】(1)2;(2)詳見(jiàn)解析;(3);(4)817

【解析】

1)矩形ABCD的周長(zhǎng)為32,AB6,則可求得BC的值,再根據(jù)勾股定理求得AC的值;

2)通過(guò)證明△AOE≌△COF,可證明四邊形AFEC是平行四邊形,然后根據(jù)“對(duì)角線互相垂直的平行四邊形為菱形”證明即可;

3)設(shè)AFCFx,在Rt△ABF中,由勾股定理可求出x的值,然后由面積法即可求出EF的長(zhǎng);

4)由(2)(3)知,AECF,BFBCCF,然后根據(jù)SABFSAEF的面積比等于BF∶AE即可得到其比值.

解:(1) ∵矩形ABCD的周長(zhǎng)為32AB6,

BC=32÷2-6=10,

AC2; 

(2) ∵四邊形ABCD是矩形,

ADBC

∴∠OAE=OCF,

EF垂直平分AC

AO=CO,∠AOE=COF=90°,

∴△AOE≌△COF,

OE=OF,

∴四邊形AFEC是平行四邊形,

又∵EFAC,

∴四邊形AECF是菱形;

(3)(2)知,四邊形AE CF是菱形,

∴AFCF,設(shè)AFCFx

BF10x,

Rt△ABF中,62(10x)2x2,解得x,

∴CF,

∵S菱形AECFAC·EFCF·AB,

∴EF

(4)(2)(3)知,四邊形AECF是菱形,

∴AECF,BFBCCF

∵AD∥BC,

∴SABF∶SAEFBF∶AE8∶17

練習(xí)冊(cè)系列答案
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社團(tuán)名稱

A.酵素制作社團(tuán)

B.回收材料小制作社團(tuán)

C.垃圾分類社團(tuán)

D.環(huán)保義工社團(tuán)

E.綠植養(yǎng)護(hù)社團(tuán)

人數(shù)

10

15

5

10

5

(1)填空:在統(tǒng)計(jì)表中,這5個(gè)數(shù)的中位數(shù)是   ;

(2)根據(jù)以上信息,補(bǔ)全扇形圖(圖1)和條形圖(圖2);

(3)該校有1400名學(xué)生,根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)情況,請(qǐng)估計(jì)全校有多少學(xué)生愿意參加環(huán)保義工社團(tuán);

(4)若小詩(shī)和小雨兩名同學(xué)在酵素制作社團(tuán)或綠植養(yǎng)護(hù)社團(tuán)中任意選擇一個(gè)參加,請(qǐng)用樹(shù)狀圖或列表法求出這兩名同學(xué)同時(shí)選擇綠植養(yǎng)護(hù)社團(tuán)的概率.

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【題目】(1)尺規(guī)作圖:如圖,AB為⊙O的直徑,過(guò)點(diǎn)A作⊙O的切線m;

(2)在直線m上任取一點(diǎn)P(A點(diǎn)除外),連接PB交圓O與點(diǎn)C,請(qǐng)補(bǔ)全圖形,并證明:

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【題目】如圖,四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,對(duì)角線AC為⊙O的直徑,過(guò)點(diǎn)CAC的垂線交AD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,點(diǎn)FCE的中點(diǎn),連接DB DF

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①甲車行駛40千米開(kāi)始休息

②乙車行駛3.5小時(shí)與甲車相遇

③甲車比乙車晚2.5小時(shí)到到B

④兩車相距50km時(shí)乙車行駛了小時(shí)

其中正確的說(shuō)法有( 。

A. 1個(gè)B. 2個(gè)C. 3個(gè)D. 4個(gè)

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1)請(qǐng)用含有,,的代數(shù)式表示制作長(zhǎng)方體紙箱需要________平方厘米紙板;

2)如圖2為若干包裝好的同一型號(hào)玩具堆成幾何體的三視圖,則組成這個(gè)幾何體的玩具個(gè)數(shù)最少為多少個(gè);

3)由于旗艦店在雙十一期間推出買一送一的活動(dòng),現(xiàn)要將兩個(gè)同一型號(hào)的樂(lè)高積木包裝在同一個(gè)大長(zhǎng)方體的外包裝盒內(nèi)(如圖1),已知單個(gè)樂(lè)高積木的長(zhǎng)方體紙盒長(zhǎng)和高相等,且寬小于長(zhǎng).如圖3所示,現(xiàn)有甲,乙兩種擺放方式,請(qǐng)分別計(jì)算甲,乙兩種擺放方式所需外包裝盒的紙板面積(包裝盒上蓋朝上),并比較哪一種方式所需紙板面積更少,說(shuō)明理由.

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A. B. C. 6 D. 10

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