【題目】使得關(guān)于x的分式方程﹣2=有正整數(shù)解,且關(guān)于x的不等式組至少有4個(gè)整數(shù)解,那么符合條件的所有整數(shù)a的和為( 。
A.﹣20B.﹣17C.﹣9D.﹣5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,以斜邊AB為直徑作Rt△ABC的外接圓,圓心為O,P為弧BC的中點(diǎn).
(1)只用直尺和筆作圖:在弧ACB另一側(cè)的圓上找一點(diǎn)G,連接PG交BC于點(diǎn)D,使D成為BC中點(diǎn).并說明你的理由.
(2)在(1)小題圖形基礎(chǔ)上,在DG上取一點(diǎn)K,使DK=DP,連接CK、BK,判斷四邊形PBKC的形狀,并證明你的結(jié)論.
(3)如題圖2,取CP的中點(diǎn)E,連接ED并延長(zhǎng)ED交AB于點(diǎn)H,連接PH,求證:當(dāng)∠CAB=60°時(shí),H為AB四等分點(diǎn).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】數(shù)學(xué)課上,老師提出了這樣一個(gè)問題:如圖,己知.求作:過三點(diǎn)的圓.
小蕓是這樣思考的:圓心確定一個(gè)圈的位置,半徑確定一個(gè)圓的大小要作同時(shí)經(jīng)過幾個(gè)定點(diǎn)的圓,就是要先找到一個(gè)點(diǎn),使得這個(gè)點(diǎn)到這幾個(gè)定點(diǎn)的距離都相等.這樣既定了圓心,又定了半徑,就能畫出滿足條件的圓了.
小智聽了小蕓的分析后,按照這個(gè)思路很快就畫出了一個(gè)過三點(diǎn)的圓.
請(qǐng)你在答題紙上而出這個(gè)圓,并寫出作圖的主要依據(jù),
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,某養(yǎng)殖場(chǎng)在養(yǎng)殖面積擴(kuò)建中,準(zhǔn)備將總長(zhǎng)為米的籬笆圍成 矩形形狀的雞舍,其中一邊利用現(xiàn)有的一段足夠長(zhǎng)的圍墻,其余三邊 用籬笆,且在與墻平行的一邊上開一個(gè)米寬的門.設(shè)邊長(zhǎng)為米, 雞舍面積為平方米.
求出與的函數(shù)關(guān)系式;(不需寫自變量的取值范圍).
當(dāng)雞舍的面積為平方米時(shí),求出雞舍的一邊的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,為等腰三角形,是底邊的中點(diǎn),腰與相切于點(diǎn),底交于點(diǎn),.
(1)求證:是的切線;
(2)如圖2,連接,交于點(diǎn),點(diǎn)是弧的中點(diǎn),若,,求的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在ABCD中,連接對(duì)角線BD,AB=BD,E為線段AD上一點(diǎn),AE=BE,F為射線BE上一點(diǎn),DE=BF,連接AF.
(1)如圖1,若∠BED=60°,CD=2,求EF的長(zhǎng);
(2)如圖2,連接DF并延長(zhǎng)交AB于點(diǎn)G,若AF=2DE,求證:DF=2GF.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,反比例函數(shù) 的圖象與正比例函數(shù) 的圖象相交于(1,),兩點(diǎn),點(diǎn)在第四象限,∥ 軸,.
(1)求的值及點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在4×4的網(wǎng)格中,每一個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1的小正方形,每個(gè)小正方形的頂點(diǎn)稱為格點(diǎn),以O為坐標(biāo)原點(diǎn)建立如圖所示的平面直角坐標(biāo)系.若拋物線y=x2+bx+c的圖象至少經(jīng)過圖中(4×4的網(wǎng)格中)的三個(gè)格點(diǎn),并且至少一個(gè)格點(diǎn)在x軸上,則符合要求的拋物線一定不經(jīng)過的格點(diǎn)坐標(biāo)為( 。
A.(1,3)B.(2,3)C.(1,4)D.(2,4)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】 如圖,四邊形ABCD內(nèi)接于以BC為直徑的圓,圓心為O,且AB=AD,延長(zhǎng)CB、DA交于P,過C點(diǎn)作PD的垂線交PD的延長(zhǎng)線于E,且PB=BO,連接OA.
(1)求證:OA∥CD;
(2)求線段BC:DC的值;
(3)若CD=18,求DE的長(zhǎng).
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