【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線(xiàn)l為正比例函數(shù)y=x的圖象,點(diǎn)A1的坐標(biāo)為(1,0),過(guò)點(diǎn)A1作x軸的垂線(xiàn)交直線(xiàn)l于點(diǎn)D1,以A1D1為邊作正方形A1B1C1D1;過(guò)點(diǎn)C1作直線(xiàn)l的垂線(xiàn),垂足為A2,交x軸于點(diǎn)B2,以A2B2為邊作正方形A2B2C2D2;過(guò)點(diǎn)C2作x軸的垂線(xiàn),垂足為A3,交直線(xiàn)l于點(diǎn)D3,以A3D3為邊作正方形A3B3C3D3,…,按此規(guī)律操作下所得到的正方形AnBnCnDn的面積是_____.
【答案】()n﹣1
【解析】根據(jù)正比例函數(shù)的性質(zhì)得到∠D1OA1=45°,分別求出正方形A1B1C1D1的面積、正方形A2B2C2D2的面積,總結(jié)規(guī)律解答.
∵直線(xiàn)l為正比例函數(shù)y=x的圖象,
∴∠D1OA1=45°,
∴D1A1=OA1=1,
∴正方形A1B1C1D1的面積=1=()1﹣1,
由勾股定理得,OD1=,D1A2=,
∴A2B2=A2O=,
∴正方形A2B2C2D2的面積==()2﹣1,
同理,A3D3=OA3=,
∴正方形A3B3C3D3的面積==()3﹣1,
…
由規(guī)律可知,正方形AnBnCnDn的面積=()n﹣1,
故答案為:()n﹣1.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線(xiàn)y=kx+b經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(-5,0),B(-1,4)
(1)求直線(xiàn)AB的表達(dá)式;
(2)求直線(xiàn)CE:y=-2x-4與直線(xiàn)AB及y軸圍成圖形的面積;
(3)根據(jù)圖象,直接寫(xiě)出關(guān)于x的不等式kx+b>-2x-4的解集.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,BE∥CF,且BE=CF,若BE、CF分別平分∠ABC和∠BCD.
(1)請(qǐng)判斷AB與CD是否平行?并說(shuō)明你的理由.
(2)CE、BF相等嗎?為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某商場(chǎng)將每件進(jìn)價(jià)為80元的某種商品原來(lái)按每件100元出售,一天可售出100件.后來(lái)經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)查,發(fā)現(xiàn)這種商品單價(jià)每降低1元,其銷(xiāo)量可增加10件.
(1)求商場(chǎng)經(jīng)營(yíng)該商品原來(lái)一天可獲利潤(rùn)多少元?
(2)設(shè)后來(lái)該商品每件降價(jià)x元,,商場(chǎng)一天可獲利潤(rùn)y元.
①若商場(chǎng)經(jīng)營(yíng)該商品一天要獲利潤(rùn)2160元,則每件商品應(yīng)降價(jià)多少元?
②求出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,結(jié)合題意寫(xiě)出當(dāng)x取何值時(shí),商場(chǎng)獲利潤(rùn)不少于2160元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】京滬高速公路全長(zhǎng)1262千米,汽車(chē)沿京滬高速公路從上海駛往北京.
(1)那么汽車(chē)行駛?cè)趟钑r(shí)間t(小時(shí))與行駛的平均速度v(千米/小時(shí))之間有怎樣的關(guān)系?t是v的什么函數(shù)?
(2)若平均速度為100千米/小時(shí),大約需幾個(gè)小時(shí)跑完全程?
(3)若跑完全程控制在10小時(shí)之內(nèi),那么車(chē)速應(yīng)控制在什么范圍內(nèi)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某公司欲招聘一名部門(mén)經(jīng)理,對(duì)甲、乙、丙三名候選人進(jìn)行了三項(xiàng)素質(zhì)測(cè)試.各項(xiàng)測(cè)試成績(jī)?nèi)绫砀袼荆?/span>
測(cè)試項(xiàng)目 | 測(cè)試成績(jī) | ||
甲 | 乙 | 丙 | |
專(zhuān)業(yè)知識(shí) | 74 | 87 | 90 |
語(yǔ)言能力 | 58 | 74 | 70 |
綜合素質(zhì) | 87 | 43 | 50 |
(1)如果根據(jù)三次測(cè)試的平均成績(jī)確定人選,那么誰(shuí)將被錄用?
(2)根據(jù)實(shí)際需要,公司將專(zhuān)業(yè)知識(shí)、語(yǔ)言能力和綜合素質(zhì)三項(xiàng)測(cè)試得分按4:3:1的比例確定每個(gè)人的測(cè)試總成績(jī),此時(shí)誰(shuí)將被錄用?
(3)請(qǐng)重新設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、語(yǔ)言能力和綜合素質(zhì)三項(xiàng)測(cè)試得分的比例來(lái)確定每個(gè)人的測(cè)試總成績(jī),使得乙被錄用,若重新設(shè)計(jì)的比例為x:y:1,且x+y+1=10,則x= ,y= .(寫(xiě)出x與y的一組整數(shù)值即可).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一石激起千層浪,一枚石頭投入水中,會(huì)在水面上激起一圈圈圓形漣漪,如上如圖所示(這些圓的圓心相同).
(1)在這個(gè)變化過(guò)程中,自變量是______________,因變量是____________.
(2)如果圓的半徑為r,面積為S,則S與r之間的關(guān)系式是________________
(3)當(dāng)圓的半徑由1cm增加到5cm時(shí),面積增加了______________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在正方形網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)度.△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上.
⑴ 在線(xiàn)段AC上找一點(diǎn)P(不能借助圓規(guī)),使得,畫(huà)出點(diǎn)P的位置,并說(shuō)明理由.
⑵ 求出⑴中線(xiàn)段PA的長(zhǎng)度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了了解某校學(xué)生的身高情況,隨機(jī)抽取該校男生、女生進(jìn)行抽樣調(diào)查,已知抽取的樣本中,男生、女生的人數(shù)相同,利用所得數(shù)據(jù)繪制如下統(tǒng)計(jì)圖表:
身高情況分組表(單位:cm)
組別 | 身高 |
A | x<160 |
B | 160≤x<165 |
C | 165≤x<170 |
D | 170≤x<175 |
E | x≥175 |
根據(jù)圖表提供的信息,回答下列問(wèn)題:
(1)樣本中,男生的身高眾數(shù)在 組,中位數(shù)在 組;
(2)樣本中,女生身高在E組的人數(shù)有 人;
(3)已知該校共有男生600人,女生480人,請(qǐng)估計(jì)身高在165≤x<175之間的學(xué)生約有多少人?
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