下列四組圖形中，有一組中的兩個(gè)圖形經(jīng)過(guò)平移，其中一個(gè)能得到另一個(gè)，這組圖形是（  ）
D

試題分析：平移的基本性質(zhì)：平移前后對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線平行且相等，并且不改變物體的形狀與大�。�
A、對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線相交， B、形狀不同， C、對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線相交，不能通過(guò)平移得到，不符合題意；
D、能通過(guò)平移得到，符合題意；
故選D．考點(diǎn)：
點(diǎn)評(píng)：本題屬于基礎(chǔ)應(yīng)用題，只需學(xué)生熟練掌握平移的基本性質(zhì)，即可完成.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

在中，，，將一塊等腰直角三角板的直角頂點(diǎn)放在斜邊的中點(diǎn)處，將三角板繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn)，三角板的兩直角邊分別交射線、于、兩點(diǎn). 如圖①、②、③是旋轉(zhuǎn)三角板得到的圖形中的三種情況，試探究：

（1）三角板繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn)，觀察線段和之間有什么數(shù)量關(guān)系？并結(jié)合圖②加以證明；
（2）三角板繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn)，是否能成為等腰三角形？若能，寫(xiě)出所有 為等腰三角形時(shí)的長(zhǎng)（直接寫(xiě)出答案即可）；若不能，請(qǐng)說(shuō)明理由;
（3）如圖，若將三角板的直角頂點(diǎn)放在斜邊上的處，且，和前面一樣操作，試問(wèn)線段和之間有什么數(shù)量關(guān)系？并結(jié)合圖④證明你的結(jié)論.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

圖中的不明飛行物是將坐標(biāo)（0，0），（1，0），（3，0），（2，1），（3，4），（5，3），（5，2），（3，2）的點(diǎn)用線段依次連接而成的. 

下面將以上各點(diǎn)做如下變化：
（1）橫坐標(biāo)保持不變，縱坐標(biāo)分別乘以－1，所得圖案與原圖案有什么變化？
（2）橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)都乘以－1，所得圖案與原圖案相比有什么變化？
（3）橫坐標(biāo)加1，縱坐標(biāo)加2，所得圖案與原圖案相比有什么變化？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖，每個(gè)正方形的邊長(zhǎng)都為1，請(qǐng)畫(huà)出小船向左平移6格的圖形，并計(jì)算平移后小船的面積.小船的面積為_(kāi)___     ___(不寫(xiě)過(guò)程)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列圖形中，由已知圖形通過(guò)平移變換得到的是（   ）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖，在ABC中，AC=BC=2，∠ACB=90º，D是BC邊上的中點(diǎn)，E是AB邊上的動(dòng)點(diǎn)，則EC+ED的最小值是        .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

在如圖所示的方格紙中，每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1個(gè)單位的正方形，的三個(gè)頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上(每個(gè)小方格的頂點(diǎn)叫格點(diǎn))，按要求畫(huà)出下列圖形(不寫(xiě)畫(huà)法，保留作圖痕跡)．

(1)將△ABC向下平移4格后得△；(4分) 
(2)再將△繞點(diǎn)O沿逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90º得△.(4分)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

把一張對(duì)邊平行的紙條按圖所示折疊，則重合部分（陰影部分）的圖形的形狀是           .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖1，某同學(xué)在制作正方體模型的時(shí)候，在方格紙上畫(huà)出幾個(gè)小正方形（圖上陰影部分），但是一不小心，少畫(huà)了一個(gè)，請(qǐng)你在備用圖上給他補(bǔ)上一個(gè)，可以組合成正方體，你有幾種畫(huà)法請(qǐng)分別在備用圖上用陰影注明．


               

                   

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