13.解方程:
(1)x2-4x-7=0;
(2)x2-4x-12=0.

分析 (1)首先把常數(shù)項(xiàng)移到等號(hào)右邊,然后利用配方法把方程的左邊化為平方的形式,再利用直接開(kāi)平方法解即可.
(2)首先把方程的左邊通過(guò)因式分解化為兩個(gè)一次因式的積的形式,可得(x-6)(x+2)=0,進(jìn)而可得x-6=0,x+2=0,再解即可.

解答 解:(1)x2-4x=7,
x2-4x+4=7+4,
(x-2)2=11,
x-2=$±\sqrt{11}$,
則x1=2$+\sqrt{11}$,x2=2-$\sqrt{11}$;

(2)x2-4x-12=0
(x-6)(x+2)=0,
則x-6=0,x+2=0,
解得:x1=6,x2=-2.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了一元一次方程的解法--因式分解法,以及開(kāi)平方法,關(guān)鍵是掌握因式分解法解一元二次方程的一般步驟:①移項(xiàng),使方程的右邊化為零;②將方程的左邊分解為兩個(gè)一次因式的乘積;③令每個(gè)因式分別為零,得到兩個(gè)一元一次方程;④解這兩個(gè)一元一次方程,它們的解就都是原方程的解.

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12.計(jì)算:
(1)$\frac{1}{2}$+(-$\frac{3}{4}$)+(-$\frac{2}{3}$)
(2)(3x2-xy-2y2)-2(x2+xy-2y2

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4.解方程:
(1)2x2-3x-9=0
(2)3x2+4=7x
(3)3x2+4x+1=0.

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1.如圖所示,在第一個(gè)正方形上加放一根小棒,在此基礎(chǔ)上依次加搭正方形,連同第一個(gè)在內(nèi),共搭了101個(gè)正方形,則需要的小棒根數(shù)是(  )
A.4+101×3B.4+100×3C.5+101×3D.5+100×3

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8.已知:如圖,
(1)AB∥CD,AB=CD,求證:AD∥BC.
(2)AB∥CD,AD∥BC,求證:AB=CD.

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18.如圖是用火柴棍擺成邊長(zhǎng)分別是1、2、3根火柴棍時(shí)的正方形,當(dāng)邊長(zhǎng)為n根火柴棍時(shí),若擺出的正方形所用的火柴棍的根數(shù)為S,則S=2n(n+1)(用含n的代數(shù)式表示,n為正整數(shù)).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖所示,已知△ABC是邊長(zhǎng)為6cm等邊三角形,動(dòng)點(diǎn)P、Q同時(shí)從A、B出發(fā),分別在AB、BC方向勻速運(yùn)動(dòng),其中點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的速度是1cm/s,點(diǎn)Q運(yùn)動(dòng)的速度是2cm/s,當(dāng)點(diǎn)Q到達(dá)點(diǎn)C時(shí),P、Q兩點(diǎn)停止運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t (s),解答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)t何值時(shí),△PBQ為等邊三角形?
(2)當(dāng)t何值時(shí),△PBQ為直角三角形?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖,已知△ABC中,∠B=90°,AB=8cm,BC=6cm,P、Q是△ABC邊上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),其中點(diǎn)P從點(diǎn)A開(kāi)始沿A→B方向運(yùn)動(dòng),且速度為每秒1cm,點(diǎn)Q從點(diǎn)B開(kāi)始沿B→C→A方向運(yùn)動(dòng),且速度為每秒2cm,它們同時(shí)出發(fā),設(shè)出發(fā)的時(shí)間為t秒.
(1)出發(fā)2秒后,求PQ的長(zhǎng);
(2)當(dāng)點(diǎn)Q在邊BC上運(yùn)動(dòng)時(shí),出發(fā)幾秒鐘,△PQB能形成等腰三角形?
(3)當(dāng)點(diǎn)Q在邊CA上運(yùn)動(dòng)時(shí),求能使△BCQ成為等腰三角形的運(yùn)動(dòng)時(shí)間(只要直接寫出答案).

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3.因式分解:2pm2-12pm+18p.

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