【題目】如上圖,在平面直角坐標(biāo)系上有個(gè)點(diǎn)P(1,0),點(diǎn)P第1次向上跳動1個(gè)單位至點(diǎn)P1(1,1),緊接著第2次向左跳動2個(gè)單位至點(diǎn)P2(-1,1),第3次向上跳動1個(gè)單位,第4次向右跳動3個(gè)單位,第5次又向上跳動1個(gè)單位,第6次向左跳動4個(gè)單位,…依此規(guī)律跳動下去,則點(diǎn)P第2017次跳動至P2017的坐標(biāo)是( )
A. (504,1007) B. (505,1009) C. (1008,1007) D. (1009,1009)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】 (2016海南省第10題)在平面直角坐標(biāo)系中,將△AOB繞原點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°后得到△A1OB1,若點(diǎn)B的坐標(biāo)為(2,1),則點(diǎn)B的對應(yīng)點(diǎn)B1的坐標(biāo)為( )
A.(1,2) B.(2,﹣1) C.(﹣2,1) D.(﹣2,﹣1)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有若干張如圖1的正方形硬紙片A.B和長方形硬紙片C.
(1)小明利用這些硬紙片拼成了如圖2的一個(gè)新正方形,用兩種不同的方法,計(jì)算出了新正方形的面積,由此,他得到了一個(gè)等式:_____________
(2)小明再取其中的若干張(三種紙片都取到)拼成一個(gè)面積為a2+nab+2b2長方形,則n可取的正整數(shù)值為____,并請?jiān)趫D3位置畫出拼成的圖形。
(3)根據(jù)拼圖的經(jīng)驗(yàn),請將多項(xiàng)式a2+4ab+3b2分解因式:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平靜的湖面上,有一支紅蓮,高出水面1米,一陣風(fēng)吹來,紅蓮移到一邊,花朵齊及水面,已知紅蓮移動的水平距離為2米,這里的水深為( )米.
A.1.5
B.2
C.2.5
D.1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A在X軸正半軸上,B在Y軸的負(fù)半軸,過點(diǎn)B畫MN∥x軸;C是Y軸上一點(diǎn),連接AC,作CD⊥CA.
(1)如圖(1),請直接寫出∠CA0與∠CDB的數(shù)量關(guān)系.
(2)如圖(2),在題(1)的條件下,∠CAO的角平分線與∠CDB的角平分線相交于點(diǎn)P,求∠APD的度數(shù).
(3)如圖(2),在題(1)、(2)的條件下,∠CAX的角平分線與∠CDN的角平分線相交于點(diǎn)Q,請直接寫出∠APD與∠AQD數(shù)量關(guān)系.
(4)如圖(3),點(diǎn)C在Y軸的正半軸上運(yùn)動時(shí),∠CAO的角平分線所在的直線與∠CDB的角平分線相交于點(diǎn)P,∠APD的大小是否變化?若不變,直接寫出其值;若變化,說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)打字,甲打一篇3000字的文章與乙打一篇2400字的文章所用的時(shí)間相同.已知甲每分鐘比乙每分鐘多打12個(gè)字,問甲、乙兩人每分鐘各打多少個(gè)字?
李明同學(xué)是這樣解答的:
設(shè)甲同學(xué)打印一篇3 000字的文章需要x分鐘,
根據(jù)題意,得(1)
解得:x=50.
經(jīng)檢驗(yàn)x=50是原方程的解.(2)
答:甲同學(xué)每分鐘打字50個(gè),乙同學(xué)每分鐘打字38個(gè).(3)
(1)請從(1)、(2)、(3)三個(gè)步驟說明李明同學(xué)的解答過程是否正確,若有不正確的步驟改正過來.
(2)請你用直接設(shè)未知數(shù)列方程的方法解決這個(gè)問題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在元旦聯(lián)歡晚會上,有A、B、C三名同學(xué)站在一個(gè)三角形的三個(gè)頂點(diǎn)上,他們在玩搶凳子游戲,要求在他們中間放一個(gè)木凳,誰先搶到凳子誰獲勝,為游戲公平,則凳子應(yīng)放的最適當(dāng)?shù)奈恢檬?/span>△ABC的( )
A. 三邊中線的交點(diǎn) B. 三條角平分線的交點(diǎn)
C. 三邊上高的交點(diǎn) D. 三邊垂直平分線的交點(diǎn)
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