某社區(qū)要調(diào)查社區(qū)居民雙休日的學(xué)習(xí)狀況,準(zhǔn)備抽查200名居民進(jìn)行統(tǒng)計(jì),現(xiàn)有下列三種抽查方案:
方案一:從一幢高層住宅樓中選取200名居民;
方案二:從不同住宅樓中隨機(jī)選取200名居民;
方案三:選取社區(qū)內(nèi)200名在校學(xué)生.
(1)上述抽查方案中,最合理的方案是
 
;
(2)將最合理的調(diào)查方案得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總,并制成扇形統(tǒng)計(jì)圖(如圖1)和折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖(如圖2).在這個(gè)調(diào)查中,200名居民雙休日在家學(xué)習(xí)的有多少人?
(3)請(qǐng)估計(jì)該社區(qū)2000名居民雙休日學(xué)習(xí)時(shí)間不少于4小時(shí)的人數(shù),并說(shuō)明理由.精英家教網(wǎng)
分析:(1)根據(jù)抽樣調(diào)查的要求,可得方案二具有代表性,最合理;
(2)根據(jù)扇形圖,可得被調(diào)查的200人中,在家學(xué)習(xí)的比例,進(jìn)而可得其人數(shù);
(3)由折線(xiàn)圖知:雙休日學(xué)習(xí)時(shí)間不少于4小時(shí)的人數(shù)為120人,進(jìn)而可得其比例.
解答:解:(1)根據(jù)題意,分析可得方案二得到的樣本最具有代表性,最合理;

(2)根據(jù)扇形圖,可得被調(diào)查的200人中,在家學(xué)習(xí)的占60%,
故雙休日在家學(xué)習(xí)的有:200×60%=120(人);

(3)由折線(xiàn)圖知:雙休日學(xué)習(xí)時(shí)間不少于4小時(shí)的人數(shù)為120人,
故在該社區(qū)2000名居民雙休日學(xué)習(xí)時(shí)間不少于4小時(shí)的人數(shù)為
120
200
×2000=1200
(人).
點(diǎn)評(píng):本題考查扇形圖、折線(xiàn)圖的綜合運(yùn)用,注意結(jié)合兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖,找到總數(shù)與各部分的關(guān)系.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某社區(qū)要調(diào)查社區(qū)居民雙休日的學(xué)習(xí)狀況,采用下列調(diào)查方式:
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①?gòu)囊淮备邔幼≌瑯侵羞x取200名居民;
②從不同住宅樓中隨機(jī)選取200名居民;
③選取社區(qū)內(nèi)200名在校學(xué)生.
(1)上述調(diào)查方式最合理的是
 
;
(2)將最合理的調(diào)查方式得到的數(shù)據(jù)制成扇形統(tǒng)計(jì)圖(如圖1)和頻數(shù)分布直方圖(如圖2),在這個(gè)調(diào)查中,200名居民雙休日在家學(xué)習(xí)的有
 
人;
(3)請(qǐng)估計(jì)該社區(qū)2000名居民雙休日學(xué)習(xí)時(shí)間不少于4小時(shí)的人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2008•黔南州)(1)先化簡(jiǎn),后求值:
2a+2
a2-1
-
a-1
a2-2a+1
÷
a2+a
a2+2a+1
,已知a=
2
+1.
(2)某社區(qū)要調(diào)查社區(qū)居民雙休日的學(xué)習(xí)狀況,采用下列調(diào)查方式:
A.從一幢高層住宅樓中選取200名居民
B.從不同住宅樓中隨機(jī)選取200名居民
C.選取社區(qū)內(nèi)200名學(xué)生
①上述調(diào)查方式最合理的是
B
B

②將最合理的調(diào)查方式得到的數(shù)據(jù)制成扇形統(tǒng)計(jì)圖(如圖(1))和頻數(shù)分布直方圖(如圖(2)),在這個(gè)調(diào)查中,200名居民雙休日在家學(xué)習(xí)的有多少?
③請(qǐng)估計(jì)該社區(qū)2000名居民雙休日學(xué)習(xí)時(shí)間不少于4小時(shí)的人數(shù)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某社區(qū)要調(diào)查社區(qū)居民雙休日的學(xué)習(xí)情況,準(zhǔn)備抽查240名居民進(jìn)行統(tǒng)計(jì),現(xiàn)有三種抽查方案:方案一:從一幢高層住宅樓中選取240名居民;方案二:從不同住宅樓中隨機(jī)選取240名居民;方案三:選取社區(qū)內(nèi)240名學(xué)生.

(1)上述抽查方案中,最合理的方案是
方案二
方案二

(2)將最合理的調(diào)查方案得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總,并制成扇形統(tǒng)計(jì)圖和折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖.在這個(gè)調(diào)查中,240名居民雙休日在家學(xué)習(xí)的有多少人?
(3)請(qǐng)估計(jì)該社區(qū)5000名居民雙休日學(xué)習(xí)時(shí)間不少于4小時(shí)的人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

某社區(qū)要調(diào)查社區(qū)居民雙休日的學(xué)習(xí)情況,準(zhǔn)備抽查240名居民進(jìn)行統(tǒng)計(jì),現(xiàn)有三種抽查方案:方案一:從一幢高層住宅樓中選取240名居民;方案二:從不同住宅樓中隨機(jī)選取240名居民;方案三:選取社區(qū)內(nèi)240名學(xué)生.

(1)上述抽查方案中,最合理的方案是______.
(2)將最合理的調(diào)查方案得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總,并制成扇形統(tǒng)計(jì)圖和折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖.在這個(gè)調(diào)查中,240名居民雙休日在家學(xué)習(xí)的有多少人?
(3)請(qǐng)估計(jì)該社區(qū)5000名居民雙休日學(xué)習(xí)時(shí)間不少于4小時(shí)的人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

某社區(qū)要調(diào)查社區(qū)居民雙休日的學(xué)習(xí)情況,準(zhǔn)備抽查240名居民進(jìn)行統(tǒng)計(jì),現(xiàn)有三種抽查方案:方案一:從一幢高層住宅樓中選取240名居民;方案二:從不同住宅樓中隨機(jī)選取240名居民;方案三:選取社區(qū)內(nèi)240名學(xué)生.

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(1)上述抽查方案中,最合理的方案是______.
(2)將最合理的調(diào)查方案得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總,并制成扇形統(tǒng)計(jì)圖和折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖.在這個(gè)調(diào)查中,240名居民雙休日在家學(xué)習(xí)的有多少人?
(3)請(qǐng)估計(jì)該社區(qū)5000名居民雙休日學(xué)習(xí)時(shí)間不少于4小時(shí)的人數(shù).

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