小明站在池塘邊的A點處,池塘的對面(小明的正北方向)B處有一棵小樹,他想知道這棵樹距離他有多遠,于是他向正東方向走了10步到達電線桿C旁,接著再往前走了10步,到達D處,然后他改向正南方向繼續(xù)行走,當(dāng)小明看到電線桿C、小樹B與自己現(xiàn)處的位置E在一條直線上時,他共走了45步.
(1)根據(jù)題意,畫出示意圖;
(2)如果小明一步大約40厘米,估算出小明在點A處時小樹與他的距離,并說明理由.

解:(1)①連接AC并延長至D,使AC=CD;
②過D作DE⊥AD交直線BC于點E;

(2)∵AC=CD=10步,AC+CD+DE=45步,一步大約40厘米,
∴AC=CD=10×40=400厘米,
DE=45-20=25步=25×40=1000厘米,
∵AB⊥AD,DE⊥AD,
∴在△ABC與△DEC中,
∠BAC=∠CDE,AC=DC,∠ACB=∠DCE,
∴△ABC≌△DEC,
∴AB=DE=1000厘米=10米.
故答案為:10米.
分析:(1)連接AC并延長至D,使AC=CD,過D作DE⊥AD交直線BC于點E即可;
(2)根據(jù)題意值A(chǔ)C=CD=10步及他共走了45步,一步大約40厘米可求出AC、CD及DE的長,再根據(jù)全等三角形的判定定理得出△ABC≌△DEC,由全等三角形的性質(zhì)即可求出AB的長.
點評:本題考查的是全等三角形在實際生活中的運用,能根據(jù)題意畫出圖形是解答此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

23、小明站在池塘邊的A點處,池塘的對面(小明的正北方向)B處有一棵小樹,他想知道這棵樹距離他有多遠,于是他向正東方向走了10步到達電線桿C旁,接著再往前走了10步,到達D處,然后他改向正南方向繼續(xù)行走,當(dāng)小明看到電線桿C、小樹B與自己現(xiàn)處的位置E在一條直線上時,他共走了45步.
(1)根據(jù)題意,畫出示意圖;
(2)如果小明一步大約40厘米,估算出小明在點A處時小樹與他的距離,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:黃岡難點課課練  七年級數(shù)學(xué)下冊(北師大版) 題型:044

如圖所示,小明站在池塘邊的A點處,池塘的對面(小明的正北方向)B處有一棵小樹,他想知道這棵樹距離他有多遠,于是他向正東方向走了10步到達電線桿C旁,接著再往前走了10步,到達D處,然后他改向正南方向行走,當(dāng)小明看到電線C、小樹B與自己現(xiàn)處的位置E在一條直線上時,他一共走了45步.

(1)根據(jù)題意,畫出示意圖

(2)如果小明一步大約40厘米,請你估算出小明在點A處小樹與他的距離,并說明理由

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:青海省期中題 題型:解答題

小明站在池塘邊的A點處,池塘的對面(小明的正北方向)B處有一棵小樹,他想知道這棵樹距離他有多遠,于是他向正東方向走了10步到達電線桿C旁,接著再往前走了10步,到達D處,然后他改向正南方向繼續(xù)行走,當(dāng)小明看到電線桿C、小樹B與自己現(xiàn)處的位置E在一條直線上時,他共走了45步.
(1)根據(jù)題意,畫出示意圖;
(2)如果小明一步大約40厘米,估算出小明在點A處時小樹與他的距離,并說明理由.

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