【題目】如圖,直線圖像與y軸、x軸分別交于A、B兩點
(1)求點A、B坐標和∠BAO度數(shù)
(2)點C、D分別是線段OA、AB上一動點(不與端點重合),且CD=DA,設線段OC的長度為x ,,請求出y關于x的函數(shù)關系式以及定義域
(3)點C、D分別是射線OA、射線BA上一動點,且CD=DA,當ΔODB為等腰三角形時,求C的坐標(第(3)小題直接寫出分類情況和答案,不用過程)
【答案】(1)A(0,3),B(),60°(2)(0<x<3)(3)(0,0),,(0,6)
【解析】
(1)對于一次函數(shù)解析式,分別令x與y為0求出對應的y與x的值,得到A、B兩點坐標,然后再根據(jù)三角函數(shù)求出∠BAO的度數(shù)即可;
(2)先證明△ACD是等邊三角形,根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)可得AD=CD=AC=3-x,作DH⊥y軸于點H,用含x的式子表示出DH的長,然后根據(jù)三角形面積公式進行求解即可;
(3)當△ODB為等腰三角形時,分三種情況討論:當OD=DB時;當BD=BO時;當OD=OB時,利用等邊三角形的性質(zhì)分別求出C點坐標即可.
(1)一次函數(shù),
令,則有,解得:,,
令,得, ,
,
在 , ,
∵sin∠ABO=,
,
;
(2)過點D作DH⊥y軸,垂足為點H,
,
,
,
∴ΔADC是等邊三角形,
,,
== ,
∵S△OCD=,
;
(3)由(1)知,在Rt△OAB中,OA=3,OB=3,∠BAO=60°,AB=6,∠ABO=30°,
當△ODB為等腰三角形時,分三種情況進行討論:
①如圖1,當OD=DB時,D在OB的垂直平分線上,則D為AB的中點,AD=AB=3,
∵CD=DA,∠CAD=60°,
∴△ACD是等邊三角形,
∴AC=AD=3,
∴C與原點重合,
∴C點坐標為(0,0);
②如圖2,當BD=BO=3時,AD=AB-BD=6-3,
∵CD=DA,∠CAD=60°,
∴△ACD是等邊三角形,
∴AC=AD=6-3,
∴OC=OA-AC=3-(6-3)=3-3,
∴C點坐標為(0,3-3);
③如圖3,當OD=OB=3時,∠ODB=∠OBD=30°,
∵∠AOD=∠BAO-∠ODB=60°-30°,
∴∠ODB=∠AOD=30°,
∴AD=OA=3,
∵CD=DA,∠CAD=60°,
∴△ACD是等邊三角形,
∴AC=AD=3,
∴OC=OA+AC=3+3=6,
∴C點坐標為(0,6),
綜上,點C的坐標為(0,0),,(0,6).
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,從點P1(﹣1,0),P2(﹣1,﹣1),P3(1,﹣1),P4(1,1),P5(﹣2,1),P6(﹣2,﹣2),…依次擴展下去,則P2020的坐標為_____.
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【題目】為了提高學生漢字書寫的能力,增強保護漢字的意識,某校舉辦了首屆“漢字聽寫大賽”,學生經(jīng)選拔后進入決賽,測試方法是:聽寫100個漢字,每正確聽寫出一個漢字得1分,本次決賽,學生成績?yōu)閤(分),且50≤x<100,將其按分數(shù)段分為五組,繪制出以下不完整表格:
組別 | 成績x(分) | 頻數(shù)(人數(shù)) | 頻率 |
一 | 50≤x<60 | 2 | 0.04 |
二 | 60≤x<70 | 10 | 0.2 |
三 | 70≤x<80 | 14 | b |
四 | 80≤x<90 | a | 0.32 |
五 | 90≤x<100 | 8 | 0.16 |
請根據(jù)表格提供的信息,解答以下問題:
(1)直接寫出表中a= , b=;
(2)請補全右面相應的頻數(shù)分布直方圖;
(3)若決賽成績不低于80分為優(yōu)秀,則本次大賽的優(yōu)秀率為 .
(4)請根據(jù)得到的統(tǒng)計數(shù)據(jù),簡要分析這些同學的漢字書寫能力,并為提高同學們的書寫漢字能力提一條建議(所提建議不超過20字)
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【題目】在三角形中,由三角形的內(nèi)角平分線所形成的角存在一定的規(guī)律,理解并掌握其中的規(guī)律,有助于同學們鞏固相關的數(shù)學知識.
如圖1,中,分別平分,且相交于點“勤奮小組”的同學發(fā)現(xiàn):.證明過程如下:
證明:如圖2,連接并延長,
則 (依據(jù)1)
與分別平分
又,(依據(jù)2)
.
依據(jù)1是 ___,依據(jù)2是 __;
如圖3,在圖1的基礎上,作的角平分線交于點試探究與之間的數(shù)量關系.
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【題目】若兩個二次函數(shù)圖象的頂點、開口方向都相同,則稱這兩個二次函數(shù)為“同簇二次函數(shù)”
(1)請直接寫出兩個為“同簇二次函數(shù)”的函數(shù):①______,②_________;
(2)已知關于的二次函數(shù)和,若與為“同簇二次函數(shù)”,求函數(shù)的表達式,并求出當時,的最小值.
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【題目】在平面直角坐標系中,已知拋物線經(jīng)過A(﹣4,0),B(0,﹣4),C(2,0)三點.
(1)求拋物線的解析式;
(2)若點M為第三象限內(nèi)拋物線上一動點,點M的橫坐標為m,△AMB的面積為S.
求S關于m的函數(shù)關系式,并求出S的最大值.
(3)若點P是拋物線上的動點,點Q是直線y=﹣x上的動點,判斷有幾個位置能夠使得點P、Q、B、O為頂點的四邊形為平行四邊形,直接寫出相應的點Q的坐標.
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【題目】如圖1,已知直線,點,在直線上,點,在直線上,且,若保持不動,線段向右勻速平移,如圖2反映了的長度隨時間的變化而變化的情況,則:
(1)在線段開始平移之前, ;
(2)線段向右平移了 ,向右平移的速度是 ;
(3)如圖3反映了的面積隨時間的變化而變化的情況,則
①平行線,之間的距離是 ;
②當時,直接寫出關于的函數(shù)關系式(不必化簡).
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【題目】自從新冠肺炎疫情爆發(fā),我國高度重視并采取了強有力的措施進行防控,像鐘南山爺爺和李蘭娟奶奶等無數(shù)白衣天使為保衛(wèi)大家的安全奮斗在抗疫一線. 武漢是疫情最先爆發(fā)的地區(qū),“一方有難,八方支援”是中華傳統(tǒng)美德,為了幫助武漢人民盡快度過難關,某校七年級全體同學參加了捐款活動.現(xiàn)隨機抽查了部分同學捐款的情況統(tǒng)計如圖所示:
(1)在本次調(diào)查中,一共抽查了_________名學生;
(2)請補全條形統(tǒng)計圖,并計算在扇形統(tǒng)計圖中,“捐款 20元”對應的圓心角度數(shù)是 度;
(3)在七年級600名學生中,捐款15元以上(不含15元)的學生估計有多少人?
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