【題目】如圖,⊙O為△ABC的內切圓,切點分別為D,E,F(xiàn),∠C=90°,BC=3,AC=4.
(1)求△ABC的面積;
(2)求⊙O的半徑;
(3)求AF的長.
【答案】(1) 6;(2)⊙O的半徑為1;(3) 3
【解析】(1)、已知了直角三角形的兩條直角邊,可根據(jù)直角三角形的面積公式求出△ABC的面積;(2)、連接OE、OD,則OE、OD即為所求的半徑;易證得四邊形OECD是正方形,那么CE、CD都等于⊙O的半徑,可用⊙O的半徑分別表示出BE、AD的長,由切線長定理知BE=BF、AD=AF,即可由BF+AF=AB=5求出⊙O的半徑;(3)、求得⊙O的半徑后,即可求出AD的值,而AF=AD,由此得解.
(1)、∵∠C=90°,BC=3,AC=4, ∴S△ABC=×3×4=6;
(2)、如答圖,連結OE,OD,OF.
∵⊙O為△ABC的內切圓,D,E,F(xiàn)為切點, ∴EB=FB,CD=CE,AD=AF,OE⊥BC,OD⊥AC.
又∵∠C=90°,OD=OE, ∴四邊形ECDO為正方形, 設OE=OD=CE=CD=x,
則EB=3-x,AD=4-x,F(xiàn)B=3-x,AF=4-x. 又∵AB==5,∴3-x+4-x=5,
解得x=1.即⊙O的半徑為1;
(3)∵CD=1,∴AF=AD=4-1=3.
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【題目】如圖,拋物線C1:y=-x2+2x的頂點為A,與x軸的正半軸交于點B.
(1)將拋物線C1上的點的橫坐標和縱坐標都擴大到原來的2倍,求變換后得到的拋物線的表達式;
(2)將拋物線C1上的點(x,y)變?yōu)?kx,ky)(|k|>1),變換后得到的拋物線記作C2,拋物線C2的頂點為C,求拋物線C2的表達式(用k表示);
(3)在(2)條件下,點P在拋物線C2上,滿足S△PAC=S△ABC,且∠ACP=90°.當k>1時,求k的值.
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【題目】為了測量豎直旗桿AB的高度,某綜合實踐小組在地面D處豎直放置標桿CD,并在地面上水平放置個平面鏡E,使得B,E,D在同一水平線上,如圖所示.該小組在標桿的F處通過平面鏡E恰好觀測到旗桿頂A(此時∠AEB=∠FED).在F處測得旗桿頂A的仰角為39.3°,平面鏡E的俯角為45°,F(xiàn)D=1.8米,問旗桿AB的高度約為多少米? (結果保留整數(shù))(參考數(shù)據(jù):tan39.3°≈0.82,tan84.3°≈10.02)
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【題目】數(shù)軸上點A對應的數(shù)為a,點B對應的數(shù)為b,點A在負半軸,且|a|=6,b是最小的正偶數(shù).
(1)求線段AB的長;
(2)若點C在數(shù)軸上對應的數(shù)為x,且x是方程2x+1=3x-9的解,在數(shù)軸上是否存在點P,使得PA+PB=BC+AB,若存在,求出點P對應的數(shù),若不存在,說明理由.
(3)如圖,若Q是B點右側一點,QA的中點為M,N為QB的四等分點且靠近于Q點,當Q在B的右側運動時,說明:QM﹣BN的值不變,并求出其值.
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【題目】如圖,已知:∠BAC的平分線與BC的垂直平分線DG相交于點D,DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分別為E、F,AB=6,AC=3,則BE=_____.
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【題目】今有三部自動換幣機,其中甲機總是將一枚硬幣換成2枚其他硬幣;乙機總是將一枚硬幣換成4枚其他硬幣;丙機總是將一枚硬幣換面10枚其他硬幣.某人共進行了12次換幣,便將一枚硬幣換成了81枚.試問他在丙機上換了_____次?
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【題目】如圖,以線段AB為直徑作⊙O,CD與⊙O相切于點E,交AB的延長線于點D, 連接BE,過點O作OC∥BE交切線DE于點C,連接AC .
(1)求證:AC是⊙O的切線 ;
(2)若BD=OB=4,求弦AE的長.
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【題目】問題情境
在綜合與實踐課上,老師讓同學們以“兩條平行線AB,CD和一塊含60°角的直角三角尺EFG(∠EFG=90°,∠EGF=60°)”為主題開展數(shù)學活動.
操作發(fā)現(xiàn)
(1)如圖(1),小明把三角尺的60°角的頂點G放在CD上,若∠2=2∠1,求∠1的度數(shù);
(2)如圖(2),小穎把三角尺的兩個銳角的頂點E、G分別放在AB和CD上,請你探索并說明∠AEF與∠FGC之間的數(shù)量關系;
結論應用
(3)如圖(3),小亮把三角尺的直角頂點F放在CD上,30°角的頂點E落在AB上.若∠AEG=α,則∠CFG等于______(用含α的式子表示).
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