【題目】若x=2m+1，y=3+4m ， 則用x的代數(shù)式表示y為

【答案】y=（x﹣1）2+3．
【解析】解：∵x=2m+1，y=3+4m ，
∴x=2m+1，y=3+22m ，
∴y=（x﹣1）2+3．
所以答案是：y=（x﹣1）2+3．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出一個(gè)二次函數(shù)解析式，使它的圖象的頂點(diǎn)在y軸上：_____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】將一個(gè)四邊形放在2倍的放大鏡下，則下列說法不正確的是（　�。�

A. 四邊形的邊長(zhǎng)擴(kuò)大為原來的2倍

B. 四邊形的各角擴(kuò)大為原來的2倍

C. 四邊形的周長(zhǎng)擴(kuò)大為原來的2倍

D. 四邊形的面積擴(kuò)大為原來的4倍

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】用小正方體搭一個(gè)幾何體,使從前面、上面看到的圖形如圖所示,這樣的幾何體需要小正方體最多幾塊?最少幾塊?

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】計(jì)算（﹣2xy3）2= ，（﹣2a）3﹣（﹣a）（3a）2=

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】(2016山西省第18題)每年5月的第二周為：“職業(yè)教育活動(dòng)周”，今年我省展開了以“弘揚(yáng)工匠精神，打造技能強(qiáng)國(guó)”為主題的系列活動(dòng)，活動(dòng)期間某職業(yè)中學(xué)組織全校師生并邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)和社區(qū)居民參加“職教體驗(yàn)觀摩”活動(dòng)，相關(guān)職業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)演示，活動(dòng)后該校隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查：“你最感興趣的一種職業(yè)技能是什么？”并對(duì)此進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，繪制了統(tǒng)計(jì)圖（均不完整）．

（1）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖；

（2）若該校共有1800名學(xué)生，請(qǐng)估計(jì)該校對(duì)“工業(yè)設(shè)計(jì)”最感興趣的學(xué)生有多少人?

（3）要從這些被調(diào)查的學(xué)生中隨機(jī)抽取一人進(jìn)行訪談，那么正好抽到對(duì)“機(jī)電維修”最感興趣的學(xué)生的概率是

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】二次函數(shù)y=（x﹣1）2﹣2的頂點(diǎn)坐標(biāo)是（ ）
A.（﹣1，﹣2）
B.（﹣1，2）
C.（1，﹣2）
D.（1，2）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在等腰三角形ABC中,AB=AC,那么下列說法中不正確的是( )
A.BC邊上的高線和中線互相重合
B.AB邊上的中線和AC邊上的中線相等
C.頂點(diǎn)B處的角平分線和頂點(diǎn)C處的角平分線相等
D.AB,BC邊上的高線相等

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組某次測(cè)驗(yàn)成績(jī)分別是63，72，70，49，66，81，53，92，69，則這組數(shù)據(jù)的極差是（　�。�
A.47
B.43
C.34
D.29

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同步練習(xí)冊(cè)答案