已知一次函數(shù)y=x+b的圖象與x軸,y軸交于點(diǎn)A、B.
(1)若將此函數(shù)圖象沿x軸向右平移2個(gè)單位后經(jīng)過原點(diǎn),則b= ;
(2)若函數(shù)y1=x+b圖象與一次函數(shù)y2=kx+4的圖象關(guān)于y軸對(duì)稱,求k、b的值;
(3)當(dāng)b>0時(shí),函數(shù)y1=x+b圖象繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)n°(0°<n°<180°)后,對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式為y=-x+b,求n的值.
(1)2;(2)-1,4;(3)75.
解析試題分析:(1)先根據(jù)平移的規(guī)律求出y=x+b的圖象沿x軸向右平移2個(gè)單位后的解析式,再將原點(diǎn)的坐標(biāo)代入即可求解;
(2)先求出y2=kx+4圖象與y軸交點(diǎn),則此交點(diǎn)在函數(shù)y=x+b圖象上,求出b=4.再求出y1=x+4與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo)為(-4,0),則y2=kx-4的圖象經(jīng)過點(diǎn)(4,0),即可求出k=-1;
(3)先求出y1=x+b圖象與y軸的交點(diǎn)B,與x軸的交點(diǎn)A的坐標(biāo),得出AO=BO=b(b>0),則∠ABC=45°,然后在直角△AOC中利用正切函數(shù)的定義求出∠ACB=60°,再根據(jù)三角形內(nèi)角和定理即可求出n的值.
(1)將y=x+b的圖象沿x軸向右平移2個(gè)單位后得到y(tǒng)=x-2+b,
由題意,得0=0-2+b,
解得b=2.
(2)∵當(dāng)x=0時(shí),y=4,
∴y2=kx+4圖象與y軸交于點(diǎn)(0,4).
(0,4)關(guān)于y軸對(duì)稱點(diǎn)就是本身,
∴(0,4)在函數(shù)y=x+b圖象上.
∴b=4.
∴一次函數(shù)y1=x+4,它與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo)為(-4,0).
∵y2=kx-4的圖象與y1=x+4的圖象關(guān)于y軸對(duì)稱,
∴y2=kx-4的圖象經(jīng)過點(diǎn)(4,0),則0=4k+4,
∴k=-1;
(3)∵當(dāng)x=0時(shí),y1=b,
∴y1=x+b圖象與y軸交于點(diǎn)B(0,b).
∵當(dāng)y1=0時(shí),x=-b,
∴y1=x+b圖象與x軸交于點(diǎn)A(-b,0).
如圖,∵AO=BO=b(b>0),∴∠ABC=45°.
∵當(dāng)y3=0時(shí),x=,
∴y3=-x+b圖象與x軸交于點(diǎn)C(,0).
如圖,∵CO=,
∴tan∠ACB==,
∴∠ACB=60°.
∴n°=180°-∠ACB-∠ABC=75°.
即n的值為75.
考點(diǎn):一次函數(shù)圖象與幾何變換.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知某工廠計(jì)劃用庫存的302m3木料為某學(xué)校生產(chǎn)500套桌椅,供該校1250名學(xué)生使用,該廠生產(chǎn)的桌椅分為A,B兩種型號(hào),有關(guān)數(shù)據(jù)如下:
桌椅型號(hào) | 一套桌椅所坐學(xué)生人數(shù)(單位:人) | 生產(chǎn)一套桌椅所需木材(單位:m3) | 一套桌椅的生產(chǎn)成本(單位:元) | 一套桌椅的運(yùn)費(fèi)(單位:元) |
A | 2 | 0.5 | 100 | 2 |
B | 3 | 0.7 | 120 | 4 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
在購買某場(chǎng)足球賽門票時(shí),設(shè)購買門票數(shù)為x(張),總費(fèi)用為y(元).現(xiàn)有兩種購買方案:
方案一:若單位贊助廣告費(fèi)10000元,則該單位所購門票的價(jià)格為每張60元;
(總費(fèi)用=廣告贊助費(fèi)+門票費(fèi))
方案二:購買門票方式如圖所示.
解答下列問題:
(1)方案一中,y與x的函數(shù)關(guān)系式為 ;
方案二中,當(dāng)0≤x≤100時(shí),y與x的函數(shù)關(guān)系式為 ,
當(dāng)x>100時(shí),y與x的函數(shù)關(guān)系式為 ;
(2)如果購買本場(chǎng)足球賽門票超過100張,你將選擇哪一種方案,使總費(fèi)用最?請(qǐng)說明理由;
(3)甲、乙兩單位分別采用方案一、方案二購買本場(chǎng)足球賽門票共700張,花去總費(fèi)用計(jì)58000元,求甲、乙兩單位各購買門票多少張.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
從甲地到乙地,先是一段平路,然后是一段上坡路。小明騎車從甲地出發(fā),到達(dá)乙地后立即原路返回甲地,途中休息了一段時(shí)間。假設(shè)小明騎車在平路、上坡、下坡時(shí)分別保持勻速前進(jìn).已知小明騎車上坡的速度比平路上的速度每小時(shí)少5km,下坡的速度比在平路上的速度每小時(shí)多5km。設(shè)小明出發(fā)xh后,到達(dá)離甲地y km的地方,圖中的折線OABCDE表示y與x之間的函數(shù)關(guān)系.
(1)小明騎車在平路上的速度為 km/h;他途中休息了 h;
(2)求線段AB,BC所表示的y與之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)如果小明兩次經(jīng)過途中某一地點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.15h,那么該地點(diǎn)離甲地多遠(yuǎn)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
溫州享有“中國筆都”之稱,其產(chǎn)品暢銷全球,某制筆企業(yè)欲將n件產(chǎn)品運(yùn)往A,B,C三地銷售,要求運(yùn)往C地的件數(shù)是運(yùn)往A地件數(shù)的2倍,各地的運(yùn)費(fèi)如圖所示.設(shè)安排x件產(chǎn)品運(yùn)往A地.
(1)當(dāng)n=200時(shí),
①根據(jù)信息填表:
| A地 | B地 | C地 | 合計(jì) |
產(chǎn)品件數(shù)(件) | x | | 2x | 200 |
運(yùn)費(fèi)(元) | 30x | | | |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖①,將□ABCD置于直角坐標(biāo)系中,其中BC邊在x軸上(B在C的左邊),點(diǎn)D坐標(biāo)為(0,4),直線MN:沿著x軸的負(fù)方向以每秒1個(gè)單位的長(zhǎng)度平移,設(shè)在平移過程中該直線被□ABCD截得的線段長(zhǎng)度為m,平移時(shí)間為t,m與t的函數(shù)圖像如圖②所示.
(1)填空:點(diǎn)C的坐標(biāo)為 ;
在平移過程中,該直線先經(jīng)過B、D中的哪一點(diǎn)? ;(填“B”或“D”)
(2)點(diǎn)B的坐標(biāo)為 ,n= ,a= ;
(3)求圖②中線段EF的解析式;
(4)t為何值時(shí),該直線平分□ABCD的面積?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
在一次運(yùn)輸任務(wù)中,一輛汽車將一批貨物從甲地運(yùn)往乙地,到達(dá)乙地卸貨后返回.設(shè)汽車從甲地出發(fā)x(h)時(shí),汽車與甲地的距離為y(km),y與x的函數(shù)關(guān)系如圖所示.
(1)這輛汽車的往、返速度是否相同?請(qǐng)說明理由;
(2)寫出返程中y與x之間的函數(shù)表達(dá)式;并指出其中自變量的取值范圍.
(3)求這輛汽車從甲地出發(fā)4h時(shí)與甲地的距離.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
許多家庭以燃?xì)庾鳛闊鲲埖娜剂,?jié)約用氣是我們?nèi)粘I钪蟹浅,F(xiàn)實(shí)的問題.某款燃?xì)庠钚D(zhuǎn)位置從0度到90度(如圖),燃?xì)怅P(guān)閉時(shí),燃?xì)庠钚D(zhuǎn)的位置為0度,旋轉(zhuǎn)角度越大,燃?xì)饬髁吭酱,燃(xì)忾_到最大時(shí),旋轉(zhuǎn)角度為90度.為測(cè)試燃?xì)庠钚D(zhuǎn)在不同位置上的燃?xì)庥昧,在相同條件下,選擇燃?xì)庠钚o的5個(gè)不同位置上分別燒開一壺水(當(dāng)旋鈕角度太小時(shí),其火力不能夠?qū)⑺疅_,故選擇旋鈕角度x度的范圍是18≤x≤90),記錄相關(guān)數(shù)據(jù)得到下表:
旋鈕角度(度) | 20 | 50 | 70 | 80 | 90 |
所用燃?xì)饬浚ㄉ?br /> | 73 | 67 | 83 | 97 | 115 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
函數(shù)常用的表示方法有三種.
已知A、B兩地相距30千米,小王以40千米/時(shí)的速度騎摩托車從A地出發(fā)勻速前往B地參加活動(dòng).請(qǐng)選擇兩種方法來表示小王與B地的距離y(千米)與行駛時(shí)間x(小時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系.
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