一條大河兩岸的A、B處分別立著高壓線鐵塔，如圖所示．假設河的兩岸平行，你在河的南岸，請利用現(xiàn)有的自然條件、皮尺和標桿，并結合你學過的全等三角形的知識，設計一個不過河便能測量河的寬度的好辦法．（要求，畫出示意圖，并標出字母，結合圖形簡要敘述你的方案）

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在河南岸AB的垂線BF上取兩點C、E，使CE=BE，再定出BF的垂線CD，使A、E、D在同一條直線上，這時測得CD的長就是AB的長．
練習冊系列答案
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

16、一條大河兩岸的A、B處分別立著高壓線鐵塔，如圖所示．假設河的兩岸平行，你在河的南岸，請利用現(xiàn)有的自然條件、皮尺和標桿，并結合你學過的全等三角形的知識，設計一個不過河便能測量河的寬度的好辦法．（要求，畫出示意圖，并標出字母，結合圖形簡要敘述你的方案）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

一條大河兩岸的A、B處分別立著高壓線鐵塔，如圖所示．假設河的兩岸平行，你在河的南岸，請利用現(xiàn)有的自然條件、皮尺和標桿，并結合你學過的全等三角形的知識，設計一個不過河便能測量河的寬度的好辦法．（要求，畫出示意圖，并標出字母，結合圖形簡要敘述你的方案）

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科目：初中數(shù)學 來源：期末題 題型：解答題

一條大河兩岸的A、B處分別立著高壓線鐵塔，如圖所示。假設河的兩岸平行，你在河的南岸，請利用現(xiàn)有的自然條件、皮尺和標桿，并結合你學過的全等三角形的知識，設計一個不過河便能測量河的寬度的好辦法。(要求，畫出示意圖，并標出字母，結合圖形簡要敘述你的方案)

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