【題目】如圖1,在矩形ABCD中,AD=3,DC=4,動(dòng)點(diǎn)P在線(xiàn)段DC上以每秒1個(gè)單位的速度從點(diǎn)D向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng),過(guò)點(diǎn)P作PQ∥AC交AD于Q,將△PDQ沿PQ翻折得到△PQE. 設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(s).
(1)當(dāng)點(diǎn)E落在邊AB上時(shí),t的值為 ;
(2)設(shè)△PQE與△ADC重疊部分的面積為s,求s與t的函數(shù)關(guān)系式;
(3)如圖2,以PE為直徑作⊙O.當(dāng)⊙O與AC邊相切時(shí),求CP的長(zhǎng).
【答案】(1)(2)s=(當(dāng)0<t≤2),s=(2<t≤4)(3)
【解析】分析:(1)過(guò)P作PF⊥BA于F,由∠QPD=∠ACD,得到∠QPD和∠ACD的三角函數(shù)相等,得到QD=,PQ=,EQ=QD=,AQ=.在△EFP中,由勾股定理得到EF=,由同角的余角相等,得到∠FEP=∠EQA,得到cos∠FEP=cos∠EQA,即,解方程即可得到結(jié)論;
(2)當(dāng)E剛好在CA上時(shí),如圖3,由平行線(xiàn)的性質(zhì)和折疊的性質(zhì)得到∠1=∠4=∠2=∠3,得到PC=PE=PD=t,即2t=4,解方程即可.然后分兩種情況討論:
①當(dāng)時(shí), S=S△EPQ=S△PDQ即可得到結(jié)論;
②當(dāng)時(shí),如圖4,由(2)可知,PM=PC=4-t,得到EM=t-(4-t)=2t-4,由相似三角形的性質(zhì)得到 ,由 S=即可得到結(jié)論.
(3)如圖,設(shè)切點(diǎn)為H,作PG⊥AC于G,連接HO并延長(zhǎng)交PQ于F.設(shè)CP=5x,則PG=3x,PD=PE=4-5x,由OF= OP, 得到HF=OH+OF=( 4-5x ) ,從而得到( 4-5x )=3x,求出x的值 ,由CP=5x即可得到結(jié)論.
詳解:(1)過(guò)P作PF⊥BA于F.在△ADC中,sin∠ACD=,cos∠ACD=.∵PQ∥CA,∴∠QPD=∠ACD,tan∠ACD=.∵PD=PE=t,∴QD=,PQ=,∴EQ=QD=,AQ=.在△EFP中,∵PF=3,PE=t,∴EF=.∵∠PEQ=90°,∴∠FEP+∠EPF=90°,∠AEQ+∠EQA=90°,∴∠FEP=∠EQA,∴cos∠FEP=cos∠EQA,∴,解得:t=;
(2)當(dāng)E剛好在CA上時(shí),如圖3.∵PQ∥CA,∴∠1=∠4,∠2=∠3.∵∠3=∠4,∴∠1=∠2,∴PC=PE.∵PE=PD=t,∴PC=PD=t,∴2t=4,解得:t=2.
①當(dāng)時(shí),如圖1,S=S△EPQ=S△PDQ=PDQD==;
②當(dāng)時(shí),如圖4,由(2)可知,PM=PC=4-t,∴EM=t-(4-t)=2t-4.∵AC∥PQ,∴△EMN∽△EPQ,∴ .∵S△EPQ=S△PDQ=PDQD==,∴ ,∴S==-=.
綜上所述:S=
(3)如圖,設(shè)切點(diǎn)為H,作PG⊥AC于G,連接HO并延長(zhǎng)交PQ于F.
設(shè)CP=5x,則PG=3x,PD=PE=4-5x,
∵OF= OP, ∴HF=OH+OF=OP+OF= OP= PD=( 4-5x )
∴( 4-5x )=3x,解得:x= ,∴CP=5x=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)A、B在同一條直線(xiàn)上,OD、OE分別平分∠AOC和∠BOC.(1)求∠DOE的度數(shù);(2)如果∠COD=65°,求∠AOE的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將連續(xù)的奇數(shù)1、3、5、7、9,……排成如下的數(shù)表:
(1)十字框中的5個(gè)數(shù)的和與中間的數(shù)23有什么關(guān)系?若將十字框上下左右平移,可框住另外5個(gè)數(shù),這5個(gè)數(shù)還有這種規(guī)律嗎?
(2)設(shè)十字框中中間的數(shù)為a,用含a的式子表示十字框中的其他四個(gè)數(shù);
(3)十字框中的5個(gè)數(shù)的和能等于2018嗎?若能,請(qǐng)寫(xiě)出這5個(gè)數(shù);若不能,說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是張亮、李娜兩位同學(xué)零花錢(qián)全學(xué)期各項(xiàng)支出的統(tǒng)計(jì)圖.根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖,下列對(duì)兩位同學(xué)購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍支出占全學(xué)期總支出的百分比作出的判斷中,正確的是( )
A. 張亮的百分比比李娜的百分比大 B. 張娜的百分比比張亮的百分比大
C. 張亮的百分比與李娜的百分比一樣大 D. 無(wú)法確定
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是某校七年級(jí)小朋友小敏這學(xué)期第一周和第二周做家務(wù)事的時(shí)間統(tǒng)計(jì)表,已知小敏每次在做家務(wù)事中洗碗的時(shí)間相同,掃地的時(shí)間也相同.
每周做家務(wù)總時(shí)間(分) | 洗碗次數(shù) | 掃地的次數(shù) | |
第一周 | 44 | 2 | 3 |
第二周 | 42 | 1 | 4 |
(1)求小敏每次洗碗的時(shí)間和掃地的時(shí)間各是多少?
(2)為鼓勵(lì)小敏做家務(wù),小敏的家長(zhǎng)準(zhǔn)備洗碗一次付12元,掃地一次付8元,總費(fèi)用不超過(guò)100元。請(qǐng)問(wèn)小敏如何安排洗碗與掃地的次數(shù),既能夠讓花費(fèi)的總時(shí)間最少,又能夠全部拿到100元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知梯形ABCD中,AB∥CD,∠D=90°,BE平分∠ABC,交CD于點(diǎn)E,F(xiàn)是AB的中點(diǎn),聯(lián)結(jié)AE、EF,且AE⊥BE.
求證:(1)四邊形BCEF是菱形;
(2).
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【題目】如圖,△ABC為直角三角形,∠C=90°,BC=2cm,∠A=30°,四邊形DEFG為矩形,DE=2cm,EF=6cm,且點(diǎn)C、B、E、F在同一條直線(xiàn)上,點(diǎn)B與點(diǎn)E重合.Rt△ABC以每秒1cm的速度沿矩形DEFG的邊EF向右平移,當(dāng)點(diǎn)C與點(diǎn)F重合時(shí)停止.設(shè)Rt△ABC與矩形DEFG的重疊部分的面積為ycm2,運(yùn)動(dòng)時(shí)間xs.能反映ycm2與xs之間函數(shù)關(guān)系的大致圖象是( 。
A. B. C. D.
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【題目】某汽車(chē)交易市場(chǎng)為了解二手轎車(chē)的交易情況,將本市場(chǎng)去年成交的二手轎車(chē)的全部數(shù)據(jù),以二手轎車(chē)交易前的使用時(shí)間為標(biāo)準(zhǔn)分為A、B、C、D、E五類(lèi),并根據(jù)這些數(shù)據(jù)由甲,乙兩人分別繪制了下面的兩幅統(tǒng)計(jì)圖(圖都不完整).
請(qǐng)根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:
(1)該汽車(chē)交易市場(chǎng)去年共交易二手轎車(chē) 輛.
(2)把這幅條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.(畫(huà)圖后請(qǐng)標(biāo)注相應(yīng)的數(shù)據(jù))
(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,D類(lèi)二手轎車(chē)交易輛數(shù)所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角為 度.
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【題目】如圖,已知點(diǎn)是反比例函數(shù)的圖象上一點(diǎn)過(guò)點(diǎn)作軸于點(diǎn),連結(jié),的面積為.
(1)求和的值.
(2)直線(xiàn)與的延長(zhǎng)線(xiàn)交于點(diǎn),與反比例函數(shù)圖象交于點(diǎn).
①若,求點(diǎn)坐標(biāo);②若點(diǎn)到直線(xiàn)的距離等于,求的值.
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