【題目】若直角三角形斜邊上的中線等于3,則這個(gè)直角三角形的斜邊長(zhǎng)為

【答案】6

【解析】

試題分析已知直角三角形斜邊上的中線等于3,根據(jù)直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半可得這個(gè)直角三角形的斜邊長(zhǎng)為6

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】1)如圖1MAN=90°,射線AE在這個(gè)角的內(nèi)部,點(diǎn)B、C分別在∠MAN的邊AM、AN上,且AB=AC,CFAE于點(diǎn)F,BDAE于點(diǎn)D.求證:ABD≌△CAF;

2)如圖2,點(diǎn)B、C分別在∠MAN的邊AMAN上,點(diǎn)E、F都在∠MAN內(nèi)部的射線AD上,∠12分別是ABE、CAF的外角.已知AB=AC,且∠1=2=BAC.求證:ABE≌△CAF;

3)如圖3,在ABC中,AB=ACABBC.點(diǎn)D在邊BC上,CD=2BD,點(diǎn)E、F在線段AD上,∠1=2=BAC.若ABC的面積為15,求ACFBDE的面積之和.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知拋物線y=a(x﹣1)2﹣3(a≠0)的圖象與y軸交于點(diǎn)A(0,﹣2),頂點(diǎn)為B.

(1)試確定a的值,并寫(xiě)出B點(diǎn)的坐標(biāo);

(2)若一次函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)A、B兩點(diǎn),試寫(xiě)出一次函數(shù)的解析式;

(3)試在x軸上求一點(diǎn)P,使得△PAB的周長(zhǎng)取最小值;

(4)若將拋物線平移m(m≠0)個(gè)單位,所得新拋物線的頂點(diǎn)記作C,與原拋物線的交點(diǎn)記作D,問(wèn):點(diǎn)O、C、D能否在同一條直線上?若能,請(qǐng)求出m的值;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】伸縮門(mén)的連接裝置被設(shè)計(jì)成平行四邊形,這是利用了平行四邊形的哪種性質(zhì)?(

A.對(duì)角線互相平分B.不穩(wěn)定性C.對(duì)角相等D.中心對(duì)稱性

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列投影現(xiàn)象屬于平行投影的是(

A.手電筒發(fā)出的光線所形成的投影B.太陽(yáng)光發(fā)出的光線所形成的投影

C.路燈發(fā)出的光線所形成的投影D.臺(tái)燈發(fā)出的光線所形成的投影

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】操作探究:已知在紙面上有一數(shù)軸(如圖所示).

操作一

(1)折疊紙面,使1表示的點(diǎn)與-1表示的點(diǎn)重合,則-3表示的點(diǎn)與________表示的點(diǎn)重合;

操作二:

(2)折疊紙面,使-1表示的點(diǎn)與3表示的點(diǎn)重合,回答以下問(wèn)題:

5表示的點(diǎn)與數(shù)________表示的點(diǎn)重合;

②若數(shù)軸上A、B兩點(diǎn)之間距離為11(AB的左側(cè)),且A、B兩點(diǎn)經(jīng)折疊后重合,求A、B兩點(diǎn)表示的數(shù)是多少.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將拋物線y=4x2向右平移1個(gè)單位,再向上平移3個(gè)單位,得到的拋物線是(
A.y=4(x+1)2+3
B.y=4(x﹣1)2+3
C.y=4(x+1)2﹣3
D.y=4(x﹣1)2﹣3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,將一張等邊三角形紙片沿各邊中點(diǎn)剪成4個(gè)小三角形,稱為第一次操作;然后將其中的一個(gè)三角形按同樣方式再剪成4個(gè)小三角形,共得到7個(gè)小三角形,稱為第二次操作;再將其中一個(gè)三角形按同樣方式再剪成4個(gè)小三角形,共得到10個(gè)小三角形,稱為第三次操作;……,根據(jù)以上操作,若要得到100個(gè)小三角形,則需要操作的次數(shù)是(  )

A. 25 B. 33 C. 34 D. 50

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】計(jì)算a2+3a2,結(jié)果正確的是(  )

A. 3a4 B. 3a2 C. 4a2 D. 4a4

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