【題目】如圖,Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,P為△ABC內(nèi)部一點,且∠APB=∠BPC=135°
(1)求證:△PAB∽△PBC
(2)求證:PA=2PC
(3)若點P到三角形的邊AB,BC,CA的距離分別為h1,h2,h3,求證h12=h2·h3
【答案】(1)見解析;(2)見解析;(3)見解析.
【解析】
(1)結(jié)合題意,易得∠ABC=45°=∠PBA+∠PBC,然后由∠APB=∠BPC=135°即可證明△PAB∽△PBC;
(2)根據(jù)(1)中△PAB∽△PBC,可得,然后由△ABC是等腰直角三角形,可得出,易得PA=2PC;
(3)過點P作PD⊥BC,PE⊥AC交BC、AC于點D,E,首先由Rt△AEP∽Rt△CDP得出,即,再根據(jù)△PAB∽△PBC可得出,整理即可得到.
解:(1)∵∠ACB=90°,AC=BC,
∴∠ABC=45°=∠PBA+∠PBC
又∠APB=135°,
∴∠PAB+∠PBA=45°,
∴∠PBC=∠PAB,
又∵∠APB=∠BPC=135°,
∴△PAB∽△PBC;
(2)∵△PAB∽△PBC,
∴,
在Rt△ABC中,AC=BC,
∴,
∴
∴PA=2PC;
(3)
過點P作PD⊥BC,PE⊥AC交BC、AC于點D,E,
∵∠CPB+∠APB=135°+135°=270°,
∴∠APC=90°,∴∠EAP+∠ACP=90°,
又∵∠ACB=∠ACP+∠PCD=90°
∴∠EAP=∠PCD,
∴Rt△AEP∽Rt△CDP,
∴,即,∴
∵△PAB∽△PBC,
∴
即.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=(x﹣m)2+2(x﹣m)(m為常數(shù))
(1)求證:不論m為何值,該函數(shù)的圖象與x軸總有兩個不同的公共點;
(2)當m取什么值時,該函數(shù)的圖象關(guān)于y軸對稱?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】九(1)班開展了“讀一本好書”的活動,班委會對學生閱讀書籍的情況進行了問卷調(diào)查,問卷設(shè)置了“小說”“戲劇”“散文”“其他”四個類別,每位同學僅選一項.根據(jù)調(diào)査結(jié)果繪制了不完整的頻數(shù)分布表和扇形統(tǒng)計圖.
類別 | 頻數(shù)(人數(shù)) | 頻率 |
小說 | a | 0.5 |
戲劇 | 4 | |
散文 | 10 | 0.25 |
其他 | 6 | |
合計 | b | 1 |
根據(jù)圖表提供的信息,回答下列問題:
(1)直接寫出:a= .b= m= ;
(2)在調(diào)查問卷中,甲、乙、丙、丁四位同學選擇了“戲劇”類,現(xiàn)從中任意選出2名同學參加學校的戲劇社團,請求選取的2人恰好是甲和乙的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,有一張矩形紙片,長10cm,寬6cm,在它的四角各減去一個同樣的小正方形,然后折疊成一個無蓋的長方體紙盒.若紙盒的底面(圖中陰影部分)面積是32cm2,求剪去的小正方形的邊長.設(shè)剪去的小正方形邊長是xcm,根據(jù)題意可列方程為( 。
A. 10×6﹣4×6x=32 B. (10﹣2x)(6﹣2x)=32
C. (10﹣x)(6﹣x)=32 D. 10×6﹣4x2=32
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【題目】在平面直角坐標系中,垂直于x軸的直線l分別于函數(shù)y=x-a+1和y+x2-2ax的圖像相交于P,Q兩點.若平移直線l,可以使P,Q都在x軸的下方,則實數(shù)a的取值范圍是_______
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【題目】如圖,直線與軸交于點,與軸交于點,拋物線經(jīng)過點,.
(1)求點B的坐標和拋物線的解析式;
(2)M(m,0)為x軸上一個動點,過點M垂直于x軸的直線與直線AB和拋物線分別交于點P、N,
①點在線段上運動,若以,,為頂點的三角形與相似,求點的坐標;
②點在軸上自由運動,若三個點,,中恰有一點是其它兩點所連線段的中點(三點重合除外),則稱,,三點為“共諧點”.請直接寫出使得,,三點成為“共諧點”的的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某商店新進一種臺燈.這種臺燈的成本價為每個30元,經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),這種臺燈每天的銷售量y(單位:個)是銷售單價x(單位:元)(30≤x≤60)的一次函數(shù).
x | 30 | 35 | 40 | 45 | 50 |
y | 30 | 25 | 20 | 15 | 10 |
(1)求銷售量y與銷售單價x之間的函數(shù)表達式;
(2)設(shè)這種臺燈每天的銷售利潤為w元.這種臺燈銷售單價定為多少元時,每天的銷售利潤最大?最大利潤是多少元?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校課程中心為了了解學生對開設(shè)的3D打印、木工制作、機器人和電腦編程四門課程的喜愛程度,隨機調(diào)查了部分學生,每人只能選一項最喜愛的課程.圖①是四門課程最喜愛人數(shù)的扇形統(tǒng)計圖,圖②是四門課程男、女生最喜愛人數(shù)的條形統(tǒng)計圖.
(1)求圖①中的值,補全圖②中的條形統(tǒng)計圖,標上相應(yīng)的人數(shù);
(2)若該校共有1800名學生,則該校最喜愛3D打印課程的學生約有多少人?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=x2+bx+c與x軸交于A、B兩點,B點坐標為(3,0),與y軸交于點C(0,3).
(1)求拋物線y=x2+bx+c的表達式;
(2)點D為拋物線對稱軸上一點,當△BCD是以BC為直角邊的直角三角形時,求點D的坐標;
(3)點P在x軸下方的拋物線上,過點P的直線y=x+m與直線BC交于點E,與y軸交于點F,求PE+EF的最大值.
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