【題目】如圖:在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=BC,BE平分∠ABC交AC于點(diǎn)E,點(diǎn)D在BE的延長線上,AD⊥BE。
(1)求證:∠DAE+∠ABE=45°
(2)若BE=6,求AD的長。
【答案】(1)見解析;(2)AD=3.
【解析】
(1)根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)和直角三角形的兩個(gè)銳角互余的性質(zhì)進(jìn)行證明;
(2)延長AD、BC交于點(diǎn)F,由BD⊥AD且BD平分∠ABC 可得AD=FD,再根據(jù)∠FAC+∠AED=90°,∠CBE+∠CEB=90°,進(jìn)一步證明△AFC≌△BEC,則可得AF=BE,從而得到AD=BE.
(1)證明:∵在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=BC,
∴∠CAB=∠CBA=45°,
又∵BE平分∠ABC交AC于E,
∴∠CBE=∠ABE,
∵AD⊥BE,
∴∠DAE+∠CAB+∠ABE=90°,即∠DAE+∠ABE+45°=90°,
∴∠DAE+∠ABE=45°;
(2)解:如圖,延長AD、BC交于點(diǎn)F,
∵BD⊥AD且BD平分∠ABC,
∴AD=FD,
∵∠FAC+∠AED=90°,∠CBE+∠CEB=90°,
∴∠FAC=∠CBE,
在△AFC和△BEC中,,
∴△AFC≌△BEC(ASA),
∴AF=BE,
∴AD=AF=BE=3.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表是橘子的銷售額隨橘子賣出質(zhì)量的變化表:
質(zhì)量/千克 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | … |
銷售額/元 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | … |
(1)這個(gè)表反映了哪兩個(gè)變量之間的關(guān)系?哪個(gè)是自變量?哪個(gè)是因變量?
(2)當(dāng)橘子賣出5千克時(shí),銷售額是_______元.
(3)如果用表示橘子賣出的質(zhì)量,表示銷售額,按表中給出的關(guān)系,與之間的關(guān)系式為______.
(4)當(dāng)橘子的銷售額是100元時(shí),共賣出多少千克橘子?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)如圖,在△ABC中,∠ACB=900,AC=12,BC=5,AM=AC,BN=BC,求MN的長.
(2)如圖,在△ABC中,∠ACB=900,AM=AC,BN=BC
當(dāng)∠A=300時(shí),求∠MCN的度數(shù)。
當(dāng)∠A的度數(shù)變化時(shí),∠MCN的度數(shù)是否變化,如有變化,請(qǐng)說明理由;如不變,求∠MCN的度數(shù).
(3)如圖,在△ABC中,∠ACB=90,AC=BC,點(diǎn)M、N在邊AB上,且∠MCN=450,試猜想線段AN、BM、MN之間的數(shù)學(xué)關(guān)系,直接寫出你的結(jié)論(不要求證明).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,以的AB邊為直徑作交BC于點(diǎn)D,過點(diǎn)D作切線交AC于點(diǎn)E,.
如圖1,求證:;
如圖2,設(shè)CA的延長線交于點(diǎn)F,點(diǎn)G在上,,連接BG,求證:;
在的條件下,如圖3,點(diǎn)M為BG中點(diǎn),MD的延長線交CE于點(diǎn)N,連接DF交AB于點(diǎn)H,若AH::8,,求DE長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點(diǎn)A是反比例函數(shù)的圖象在第一象限上的動(dòng)點(diǎn),連結(jié)AO并延長交另一分支于點(diǎn)B,以AB為邊作等邊使點(diǎn)C落在第二象限,且邊BC交x軸于點(diǎn)D,若與的面積之比為1:2,則點(diǎn)C的坐標(biāo)為
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在國家“一帶一路”的倡議下,2018年6月將在浙江寧波舉辦中國中東歐國家投資貿(mào)易博覽會(huì),某東歐客商準(zhǔn)備在寧波采購一批特色商品.
根據(jù)以上信息,求一件A,B型商品的進(jìn)價(jià)分別為多少元?
若該東歐客商購進(jìn)A,B型商品共250件進(jìn)行試銷,其中A型商品的件數(shù)不大于B型的件數(shù),且不小于80件,已知A型商品的售價(jià)為240元件,B型商品的售價(jià)為220元件,且全部售出,設(shè)購進(jìn)A型商品m件,寫出該客商銷售這批商品的利潤與m之間的函數(shù)關(guān)系式,并求出利潤的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀與思考:
整式乘法與因式分解是方向相反的變形,由 ,
可得 .
利用這個(gè)式子可以將某些二次項(xiàng)系數(shù)是1的二次三項(xiàng)式分解因式.
例如:將式子分解因式.
這個(gè)式子的常數(shù)項(xiàng),一次項(xiàng)系,
所以.
解: .
上述分解因式的過程,也可以用十字相乘的形式形象地表示:先分解二次項(xiàng)系數(shù),分別寫在十字交叉線的左上角和左下角;再分解常數(shù)項(xiàng),分別寫在十字交叉線的右上角和右下角;然后交叉相乘,求代數(shù)和,使其等于一次項(xiàng)系數(shù)(如右圖).
請(qǐng)仿照上面的方法,解答下列問題:
(1)分解因式:=___________________;
(2)若可分解為兩個(gè)一次因式的積,則整數(shù)P的所有可能值是________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠A=∠C,將△ABC繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)度,得到△A1BC1,A1B交AC于點(diǎn)E,A1C1分別交AC、BC于點(diǎn)D、F,下列結(jié)論:①∠CDF=,②A1E=CF,③DF=FC,④AD=CE,⑤A1F=CE.其中正確的是___________________(寫出正確結(jié)論的序號(hào)).
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