甲計(jì)劃用若干個(gè)工作日完成某項(xiàng)工作，從第三個(gè)工作日起，乙加入此項(xiàng)工作，且甲、乙兩人工效相同，結(jié)果提前3天完成任務(wù)，則甲計(jì)劃完成此項(xiàng)工作的天數(shù)是

A．8 B．7 C．6 D．5

A

解析試題分析：根據(jù)題意，設(shè)甲志愿者計(jì)劃完成此項(xiàng)工作的天數(shù)是x天，則甲、乙的工效都是 。根據(jù)結(jié)果提前3天完成任務(wù)，知：整個(gè)過(guò)程中，甲做了（x－3）天，乙做了（x－5）天．再根據(jù)甲、乙做的工作量等于1，列方程求解：
根據(jù)題意，得，解得x=8。經(jīng)檢驗(yàn)x=8是方程的解。
∴甲志愿者計(jì)劃完成此項(xiàng)工作的天數(shù)是8天。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

興化市教育局為幫助全市貧困師生舉行“一日捐”活動(dòng)，甲、乙兩校教師各捐款30000元，已知“…”，設(shè)乙學(xué)校教師有x人，則可得方程，根據(jù)此情景，題中用“…”表示的缺失的條件應(yīng)補(bǔ)（　 �。�

A．乙校教師比甲校教師人均多捐20元，且甲校教師的人數(shù)比乙校教師的人數(shù)多20%
B．甲校教師比乙校教師人均多捐20元，且乙校教師的人數(shù)比甲校教師的人數(shù)多20%
C．甲校教師比乙校教師人均多捐20元，且甲校教師的人數(shù)比乙校教師的人數(shù)多20%
D．乙校教師比甲校教師人均多捐20元，且乙校教師的人數(shù)比甲校教師的人數(shù)多20%

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

已知方程，那么的值為（   ）．

A． B． C． D．無(wú)解

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

解分式方程時(shí)，去分母后變形為

A．&nbs,B．&nbs,
C．&nbs,D．&nbs,

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

今年我省荔枝喜獲豐收，有甲、乙兩塊面積相同的荔枝園，分別收獲8600kg和9800kg，甲荔枝園比乙荔枝園平均每畝少60kg，問(wèn)甲荔枝園平均每畝收獲荔枝多少kg？設(shè)甲荔枝園平均每畝收獲荔枝xkg，根據(jù)題意，可得方程

A．B．C．D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

已知關(guān)于x的方程=3，下列說(shuō)法正確的有（   ）個(gè)
①當(dāng)m>-6時(shí)，方程的解是正數(shù)；②當(dāng)m<-6時(shí)，方程的解是負(fù)數(shù)；③當(dāng)m=-4時(shí)，方程無(wú)解

A．0個(gè)&nbs,B．1個(gè)&nbs,C．2個(gè)&nbs,D．3個(gè)&nbs,

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

計(jì)算
【小題1】
【小題2】

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下面是四位同學(xué)解方程＋＝1過(guò)程中去分母的一步，其中正確的是（　�。�

A．2＋x＝x－1B．2－x＝1
C．2＋x＝1－xD．2－x＝x－1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

若分式方程2＋＝有增根，則k＝________．

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同步練習(xí)冊(cè)答案